Latihan Pre Test PPG

Bu Yona akan membalajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah . . . .

• Inkuiri

• Discovery

• Problem Based Learning

• Demonstrasi dan Praktik

• Kooperatif

Banyaknya bilangan antara 100 dan 200 yang dua digit terakhirnya masing-masing merupakan bilangan prima adalah . . . bilangan.

• 15

• 16

• 17

• 18

• 19

Pak Dika mengajar di kelas V A SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung, siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat mengalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak Dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang cocok untuk PTK pak Dika adalah . . . .

• Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum

• Siswa kelas V A aktif mengemukakan pendapat

• PTK inkuiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus

• Langkah PTK inkuiri terbimbing terdiri atas 4 tahap

• Inkuiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa

Dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan penerapan pendekatan Whole Language, siswa diharapkan mampu membedakan antara opini dan fakta. Aktivitas pembelajaran yang tepat dilakukan guru adalah . . . .

• Guru menjelaskan tentang perbedaan opini dan fakta dan siswa diminta membuat contoh

• Siswa membaca contoh opini dan fakta dan membuat contoh opini dan fakta yang lain

• Siswa membaca taks wacana yang mengandung opini dan fakta, siswa menulis contoh opini dan fakta, dan membacakan di depan kelas

• Guru membacakan contoh opini dan fakta dan siswa diminta menulis contoh

• Guru meminta siswa menulis contoh opini dan fakta dan membacakan ke dapan kelas

Bacalah penggalan cerita di bawah ini! Azalea tak pernah menyangka kalau hari ini ia harus bertemu Sandrina. Dan pertemuan itu sesungguhnya tidak ia harapkan. Azalea terlanjur kecewa pada Sandrina. Sandrina yang sedemikian sempurna di matanya, ternyata menyimpan cela yang tak terbayangkan oleh Azalea. Sandrina yang kaya, cantik, pintar, dan santun. Sandrina yang selalu siap membantu siapa pun. Sandrina yang di suatu pagi ditemukan OD di kamar mewahnya. Dan itu sangat menyakiti Azalea. “Aku malas sekali untuk bertemu Sandrina, Ma,” “Za, . . . . Begitu juga dengan Sandrina. Berikan kesempatan padanya untuk memperbaiki diri. Temui dia!” kata mama dengan lembut. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .

• Tak ada asap tanpa api

• Tak ada gading yang tak retak

• Tak ada rotan akar pun jadi

• Tak lekang oleh panas, tak lapuk oleh hujan

• Tak kan lari gunung dikejar

Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Rekayasa perkembangbiakan vegetatif buatan biasanya untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan keinginan manusia. Jika kita ingin mendapatkan buah durian yang berdaging tebal seperti durian montong, tetapi rasanya manis seperti durian unggul tertentu, maka dapat dilakukan kegiatan berikut, kecuali . . . .

• Mengokulasi pohon durian yang buahnya pahit dengan pohon durian berdaging buah tebal yang rasanya tidak manis

• Menyambung pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan manis pada pohon durian yang rasanya pahit

• Menangkarkan tunas durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit

• Melakukan kultur jaringan batang durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit

Hari ini pelajaran IPA tentang cahaya. Pak Made menerapkan kegiatan praktikum mengamati peristiwa pembiasan pada kaca planparalel. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai keterampilan siswa mengukur besarnya sudut datang, kecuali . . . .

• Membuat garis tegak lurus di atas garis mendatar pengganti kaca planparalel

• Membuat garis sinar datang

• Meletakkan posisi nol busur derajat pada garis tegak, posisi 90 derajatnya berimpit dengan garis mendatar

• Mengukur besar sudut antara garis mendatar dengan sinar datang

• Mengukur besar sudut antara garis tegak dengan sinar datang

Dalam suatu tes, seorang siswa menuliskan jawaban berikut.

– 2 x – 3 = 6

Dari jawaban tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami sifat . . . bilangan negatif.

• tertutup

• perkalian

• identitas

• Komutatif

• Asosiatif

Cermatilah kalimat-kalimat berikut!

(1) Akun-akun itu menyusup ke facebook, twitter, youtube, dan saluran media sosial lainnya.

(2) Akun-akun media sosial (medsos) dengan konten provokatif bertebaran di dunia maya.

(3) Tak jarang pula memicu gaduh lantaran menebar kebencian dan saling menghinakan. (4) Ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh.

Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf padu dengan urutan berikut . . . .

• (1), (2), (3), (4)

• (2), (1), (4), (3)

• (4), (2), (1), (3)

• (3), (1), (4), (2)

• (2), (3), (4), (1)

Salah satu sifat bahasa adalah bersifat manasuka. Maksud dari sifat manasuka tersebut adalah . . . .

• Bahasa memiliki pola dan kaidah yang harus ditaati agar dapat dipahami oleh pemakainya.

• Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang disimbolkannya.

• Bentuk dasar bahasa adalah ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah bunyi.

• Bahasa menjadi berfungsi selama manusia yang memanfaatkannya, bukan makhluk lainnya.

• Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggotaanggota masyarakat