ภาษาไทยป4

 ข้อใดมีตัวสะกดอยู่ในมาตราเดียวกันทุกคำ

• ดวงจันทร์วันเพ็ญลอยเด่นบนนภา           

• ยายเชยพายเรือขายก๋วยเตี๋ยว

• นักเรียนมองเห็นจานบินในคืนก่อน          

• ปิงปองร้องเพลงเสียงดังก้อง

ข้อใดมีทั้งคำพ้องรูปและพ้องเสียง

• แตงอ่อนนัดกับเพื่อนว่าวันพุธหน้าจะร้อยพวงมาลัยดอกพุดไปกราบพระพุทธรูปที่วัดใกล้บ้าน

• เมื่อวันศุกร์พ่อพาลูกๆ ไปเก็บมะม่วงสุกในสวนอย่างมีความสุข

• ชาวบ้านเห็นคุณค่าของเวลา  ในระหว่างที่รอลุงผู้ใหญ่ ก็นั่งอ่านหนังสือฆ่าเวลาเรื่อง “ข้าของแผ่นดิน”

• เขาหัวเราะขบขันเมื่อเห็นไก่ขัน แล้วลงไปจิกข้าวเปลือกในขัน

ข้อใดมีคำอุทานที่แสดงความรู้สึกแตกต่างไปจากผู้อื่น

• ชิๆ ! ใครแอบดอดมาขโมยมะม่วงในสวนของข้า

• เหม่! อ้ายกุมภัณฑ์อหังการ์มันทำชั่วช้าเสียจริง

• อุบ๊ะ! ทำไมพูดแล้วคืนคำไม่จดจำสิ่งที่พูดมา

• เอ๊ะ!  ใครเขาบอกให้แต่งตัวอย่างนั้นเล่า

.“ผลิต – [ผะ-หลิด, ผะหฺลิดตะ-] ก. ทำให้เกิดมีขึ้นตามที่ต้องการด้วยอาศัยแรงงานหรือเครื่องจักร เป็นต้น เช่น ผลิตข้าว ผลิตรถยนต์ ผลิตครู ผลิตบัณฑิต. (ป.)” ข้อใดไม่กล่าวถึงประโยชน์การใช้พจนานุกรม

• เข้าใจความหมายของคำและสำนวน

• รู้ที่มาของคำ

• รู้ชนิดของคำ

• อ่านคำได้ถูกต้อง

ข้อใดปฏิบัติตนในการคัดลายมือไม่ถูกต้อง

• วางรูปสระและวรรณยุกต์ให้ถูกที่

• เว้นระยะช่องไฟให้เท่ากัน

• เขียนตัวอักษรให้ถูกต้อง

• ทำเครื่องหมายล้อมรอบคำที่เขียนผิด แล้วเขียนใหม่

ข้อใดคือการเขียนแสดงความคิดเห็น

• ฉันว่าตัวหนังสือไม่ค่อยสวยนะ

• ทำไมเธอไม่มาโรงเรียน

• คุณแม่ให้ไปคนเดียว

• พรุ่งนี้จะไปรับประทานอาหารญี่ปุ่น

ข้อใดเป็นภาษาเขียนที่ถูกต้อง

• เขาขอไปเที่ยวด้วยนะ

• เธอจะไปจริงๆ หรือจ๊ะ

• ฉันไม่มีเงินสักบาท

• เธอทราบเรื่องนี้แล้วใช่ไหม

ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับแผนภาพโครงเรื่อง

• การเรียนรู้ด้วยภาพไม่สามารถสื่อความหมายให้ผู้อื่นเข้าใจได้

• แผนผังความคิดไม่สามารถออกแบบเป็นรูปภาพต่างๆ ได้

• แผนผังความคิดมีวิธีการสร้างเพียง 1 วิธีเท่านั้น

• แผนผังความคิดเป็นการแสดงความรู้  โดยใช้แผนภาพ สร้างเป็นแผนภาพ จัดเป็นความคิด

   แล้วนำมาจัดลำดับเป็นภาพ

การอ่านออกเสียงให้ไพเราะ มีกลวิธีอย่างไร

• อ่านออกเสียงให้ถูกต้องตามอักขรวิธี

• อ่านออกเสียงให้ถูกต้องตามลักษณะของงานเขียน

• อ่านออกเสียงโดยเน้นอารมณ์ความรู้สึกเพื่อสื่อไปยังผู้ฟัง

• อ่านออกเสียงถูกต้องชัดเจน สอดแทรกอารมณ์ตามลักษณะของเรื่องที่อ่าน

การกวาดสายตาในขณะที่อ่านเป็นผลดีอย่างไร

• เข้าใจเรื่องที่อ่าน

• อ่านหนังสือได้รวดเร็ว

• จับใจความสําคัญได้ถูกต้อง

• คาดเดาเหตุการณ์ในเรื่องที่อ่านล่วงหน้าได้