DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO

Al tipo de texto que acompaña, antecediéndola, a una obra, y busca explicar e

informar el contenido de la misma, así como datos del autor y los propósitos de este al

elaborar su obra; se le llama:

• Portada

• Desarrollo

• Entrada

• Prólogo

Relaciona la siguiente columna: tipos de texto 

1.cientificos 

2.didacticos 

3.divulgación 

4.consulta 

características: 

a).se pueden leer parcialmente porque su objetivo es informar más que desarrollar un

tema.

b.) su contenido está dirigido al público en general que se interese por ampliar sus

conocimientos y tener una idea general sobre los temas. 

c). son las obras utilizadas en el campo de la educación que permitan asimilar la materia

paso a paso. 

d). se describen en un lenguaje muy técnico y van dirigido a un grupo de personas que

están dedicadas al mismo campo de la investigación. 

e) es el medio por el cual se crean imagenes y se expresan sentimientos, provocadas por

el autor.

• [1-d] [2-c] [3-b] [4-a]

• [1-d] [2-b] [3-c] [4-d]

• [1-d] [2-b] [3-c] [4-d]

• [1-b] [2-a] [3-e] [4-c]

De las siguientes opciones, señala la que este redactada de manera correcta.

• En salsa el recuerdo de su abuelo que fue militar

• Hace dos años estuvo encinta de su segundo hijo

• El pollo después de hornearlo se ensalza con bechamel

• Las mujeres en cintas deben hacer ejercicio.

Tu asesor del modulo ´´De la Información al Conocimiento´´, te da material de un

tema nuevo para que lo estudies, pero no logras entenderlo, ¿Qué haces?

• Te reúnes con algún conocido para que el lo analice y te lo pueda explicar

• buscas mas referencias para tratar de entender, si no lo consigues pides ayuda al

  asesor.

• le pides directamente al asesor que te lo explique, para no complicarte por tu cuenta

• esperas a que otro estudiante le pregunte al asesor esperando poder comprenderlo.

´Si reprobaras un modulo, seguramente reaccionarias _________".

• enojándote, pues te frustrarías al reprobar y tener que estudiar nuevamente

• encargándote de aprobar el resto de los módulos y después volverías a presentarlo.

• reflexionando acerca de las causas y volverías a presentar la materia para pasarla

• apáticamente, pues no importa, ya tendrás oportunidad de presentarlo en otra

  ocasión.

Cual es el primer paso que das para realizar una reseña o alguna tarea académica?

A) tomas ideas de un autor y las complementas con las tuyas.

• tomas ideas de un autor y las complementas con las tuyas.

• pones todas sus ideas y luego las ordenas conforme al objetivo

• escribes tus ideas en el orden en que las vas pensando

• defines previamente un plan de trabajo según sea el objetivo.

Una reseña, es ideal para ______________.

• Copiar parte del texto consultando sin emplear las comillas

• Utilizar palabras clave en lugar de frases completas

• Diferenciar comentarios propios de la información del texto

• Mezclar las informaciones del texto con nuestro comentarios

Selecciona la opcion que completa el siguiente enunciado: Cuando un estudiante

toma la iniciativa de diagnositcar sus necesidades educativas, de elegir y poner en

practica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y

productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso,

se dice que desarrolla un aprendizaje_________.

• Independiente

• Repetitivo

• Significativo

• Colaborativo

¿Cuáles son algunos de los elementos que conforman la parte interna de un libro?

• Logotipo, bandera, cabeza, grafico, promo y pleca.

• Solapas, guardas, texto, ilustraciones, colofon y fe de erratas.

• Cantos, nervios, cajo, cantonera, floron, guardas y tapas

• Portada, contraportada, lomo, autor, logotipo y editorial.

¿Qué harías si reprobaras un examen del modulo I?

• Nada, simplemente lo aceptarías por que ya no tiene caso reclamar si reprobaste el

  examen

• Buscarías argumentos para convencer al asesor o a alguna autoridad para que te

  aprueben

• Identificarías tus errores para tratar de corregirlos en una próxima oportunidad

• Pedirías al maestro que te deje presentar un trabajo u otra actividad para pasar el

  modulo