LENGUAJE | LESSON 7

Reconozca la opción que posee uso correcto del punto y coma.

• Compró arroz, azúcar, fideos; lapiceros, libros y cuadernos.

• Desde el amanecer; muchos campesinos

  labran la tierra.

• Roberto se dirigió hacia Cieneguilla, noso-

  tros; hacia Ventanilla.

• “Quisiera vivir un minuto más para seguir

  leyendo”; dijo un sabio.

• Si vienes a visitarme esta semana; hablare-

  mos sobre política.

Elija la alternativa que requiera punto y coma.

• Durante el terremoto la ciudad de Pisco se

  destruyó.

• Porque el bus se averió llegó tarde a la se-

  sión última.

• No reduzcas la dosis prescrita por el médico de Natalia.

• Nino Meléndez estudia música su primo

  Rodrigo, pintura.

• Me dijo Rosa la hija del carnicero que con-

  fiaba en mi palabra.

¿Qué oración requiere de los dos puntos?

• Hoy hablaremos acerca del sustantivo mañana del adverbio.

• Unos priorizan el bien colectivo otros priorizan el bien individual.

• A pesar de que estuvo muy enfermo asu-

  mió su labor social.

• Dos grandes peruanos fortalecen mis ideas

  Vallejo y Mariátegui.

• Desde aquí veo tu belleza empapada en

  una lágrima de mi pupila.

Elija la opción que presenta uso adecuado de los dos puntos.

• Si programas bien tu tiempo, lo aprovecha-

  rás al máximo.

• Se ha quedado sin empleo: no podrá man-

  tener a su familia.

• Compañeros: ¿cuándo nos veremos desa-

  yunados todos?

• Esta derrota, pienso: no debe desmotivar-

  nos para nada.

• Cuando escuche mi opinión: se quedará

  muy perplejo.

Los dos puntos es un signo de puntuación que indica que la proposición que sigue a otra es consecuencia o conclusión de la proposición que la antecede o viceversa. Según ello, ¿en qué enunciados las proposiciones yuxtapuestas relacionadas con los dos puntos establecen está conexión consecutiva?

I. Hay alerta de un rebrote: se han suspendido todos los vuelos.

II. Aquel señor está muy deprimido: ha perdido su trabajo.

III. Ha salido tarde de su casa: llegó temprano a su actividad.

IV. Luego de salir libre de la cárcel: siguió con su labor política.

• I y II

• II y III

• I y IV

• III y IV

• solo I

Marque la alternativa que presenta uso correcto de los signos de puntuación.

• Cada grupo, pintará un ambiente diferente

  el primero; la biblioteca el segundo la fachada; el tercero el resto.

• Cada grupo pintará un ambiente diferente:

  el primero, la biblioteca, el segundo, la fa-

  chada, el tercero, el resto.

• Cada grupo pintará un ambiente diferente:

  el primero, la biblioteca; el segundo, la fachada; el tercero, el resto.

• Cada grupo pintará un ambiente diferente:

  el primero, la biblioteca; el segundo, la fa-

  chada; el tercero; el resto.

• Cada grupo, pintará un ambiente diferente:

  el primero, la biblioteca; el segundo, la fa-

  chada; el tercero, el resto.

Cuando recibimos un mensaje de texto que informa sobre una compra sospechosa con nuestra tarjeta de crédito estamos frente a una amenaza llamada smishing famosa técnica de ciberrobo en tiempos de pandemia. ¿Qué signos de puntuación faltan en el texto anterior?

• dos comas y paréntesis.

• dos comas y comillas

• una coma y comillas

• comillas

• punto y coma, comillas y coma

De acuerdo con las reglas ortográficas, identifique el caso que presenta un uso incorrecto de las comillas.

• La preposición “de” puede adquirir varios

  significados dentro de un contexto.

• Anteayer leí en ese diario capitalino que se

  había cometido un “fatricidio”.

• El empleado nuevo llegó tan “temprano” al

  trabajo que sus jefes lo amonestaron.

• La profesora del curso de Literatura analizará la novela “La ciudad y los perros”.

• El “phishing”, técnica de ciberdelincuencia, consiste en el engaño y la manipulación.