ป.4 เทอม 2 การป้องกันการทุจริต

ผู้ที่สามารถแยกเรื่องตำแหน่งหน้าที่กับเรื่องส่วนตัวออกจากกันได้อย่างเด็ดขาด และไม่กระทำการที่เป็นการขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมคือการคิดแบบใด

• ระบบการคิดเลขฐานหนึ่ง

• ระบบการคิดเลขฐานสอง

• ระบบการคิดเลขฐานเก้า

• ระบบการคิดเลขฐานสิบ

ผู้ที่ทำให้เจ้าหน้าที่ของรัฐต้องใช้ดุลยพินิจเยอะ อาจจะนำประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมมาปะปนกันได้ แยกประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมออกจากกันไม่ได้คือการคิดแบบใด

• ระบบการคิดเลขฐานหนึ่ง

• ระบบการคิดเลขฐานสอง

• ระบบการคิดเลขฐานเก้า

• ระบบการคิดเลขฐานสิบ

ผู้ใดเป็นผู้คิดแบบระบบการคิดฐานสอง

• แดงแทรกแถวเพื่อรับอาหารก่อนคนอื่น

• เขียวขโมยปากกาของเพื่อน

• ดำถอดรองเท้าไม่เป็นระเบียบ

• ตาลไม่นำของเพื่อนมาเป็นของตัวเอง

ผู้ใดเป็นผู้คิดแบบระบบการคิดฐานสิบ

• วิดนำของใช้ส่วนรวมที่โรงเรียนมาใช้ที่บ้าน

• ยุดทิ้งชยะลงในถัง

• นาเข้าร่วมกิจกรรมการต่อต้านทุจริตของหมู่บ้าน

• เต้นำของใช่ส่วนตัวมาใช้ที่โรงเรียน

ความพอเพียงหมายถึงข้อใด

• ความพอประมาณ

• ความมีเหตุผล

• มีภูมิคุ้มกันที่ดี

• ถูกทุกข้อ

ผู้ที่นำหลักปรัชญาเศรษญกิจพอเพียงไปใช่เป็นอย่างไร

• มีความก้าวหน้า

• ไม่เป็นปัญหาต่อสังคม

• มีชีวิตที่มั่นคง

• ถูกทุกข้อ

หลักปรัชญาเศรษญกิจพอเพียงมีกี่ห่วงกี่เงื่อนไข

• 2 ห่วง 3 เงื่อนไข

• 3 ห่วง 2 เงื่อนไข

• 2 ห่วง 2 เงื่อนไข

• 3 ห่วง 3 เงื่อนไข

กิจกรรมใดเเสงให้เห็นถึงความประหยัดที่ถูกต้อง

• ขอผู้อื่น

• ไม่กิน ไม่ใช้

• ซื้อเเต่น้อยๆ

• ปลูกผักไว้กินเอง

โมเดล STRONG คือข้อใด

• มีความพอเพียง

• จิตใจใฝ่หาความรู้

• การทุจริตอย่างมีระบบ

• จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต

ตัว S ในโมเดล STRONG หมายถึงข้อใด

• ความพอเพียง

• ความโปร่งใส

• ความตื่นรู้

• ความเอื้ออาทร