Учёбно-научная коммуникация

Учёбно-научная коммуникация-

• Разновидность научной коммуникации, имеющая особую сферу применения и используется в процессе передачи и усвоения знаний, т.е в процессе обучения.

• Вид коммуникации, при которой трансакции идут в одном направлении от говорящего ко многим слушающим.

• Вид коммуникации, при которой трансакции идут в обоих направлениях между двумя собеседниками.

• Вид коммуникации, при которой трансакции идут в обоих направлениях, зафиксированную в каком-либо виде, например, через текст, звуко- или видеозапись, рисунок или схему.

Основна единица учёбно-научной коммуникации

• Учебный текст

• Литературный текст

• Музыкальный текст

• Научный текст

• Учебно-научный текст.

Виды учебно-научных текстов

• вербальные и невербальные учебно-научные тексты

• первичные и вторичные тексты

• информирующие и тренировочные тексты

• теоретиеские, иллюстрирующие и инструктирующие тексты

Логическая схема учебно-научных текстов

• Главный тезис

• Аргумент

• Иллюстрации

• Вывод

Основные черты учебно-научного текста

• Логическая связь между частями текста и последовательность развития мысли автора

• Противоречивые отношения предметов или явлений между собой

• Причинно-следственные отношения между частями текста

• Переход от одной мысли к другой

• Степень объективности информации

Логическая связь между частями текста и последовательность развития мысли автора

• Так, например, а именно, в частности, прежде всего, переходим к рассмотрению главного, Во-первых, во-вторых, значит и др.

• Однако, тем не менее, в то время, как, между тем и т.д.

• Следовательно, тем самым, в результате, поэтому, благодаря этому, кроме того и др.

• Обратимся к..., рассмотрим, остановимся на...., прежде чем перейти к... и др.

• С одной стороны, наоборот, аналогично, не только, но и, однако и т.д.

Противоречивые отношения предметов или явлений между собой

• так, например, а именно, в частности, прежде всего, переходим к рассмотрению главного, Во-первых, во-вторых, значит и др.

• однако, тем не менее, в то время, как, между тем и т.д.

• следовательно, тем самым, в результате, поэтому, «благодаря этому, кроме того и др.

• обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, прежде чем перейти к… и др.

• с одной стороны, , наоборот, аналогично, не только, но и, однако

Причинно-следственные отношения между частями текста

• так, например, а именно, в частности, прежде всего, переходим к рассмотрению главного, Во-первых, во-вторых, значит и др.

• однако, тем не менее, в то время, как, между тем и т.д.

• следовательно, тем самым, в результате, поэтому, «благодаря этому, кроме того и др.

• обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, прежде чем перейти к… и др.

• с одной стороны, , наоборот, аналогично, не только, но и, однако

Переход от одной мысли к другой

• так, например, а именно, в частности, прежде всего, переходим к рассмотрению главного, Во-первых, во-вторых, значит и др.

• однако, тем не менее, в то время, как, между тем и т.д.

• следовательно, тем самым, в результате, поэтому, «благодаря этому, кроме того и др.

• обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, прежде чем перейти к… и др.

• с одной стороны, , наоборот, аналогично, не только, но и, однако

Степень объективности информации

• Считают, полагают, утверждают, возможно, вероятно, конечно, по-видимому, разумеется.

• однако, тем не менее, в то время, как, между тем и т.д.

• следовательно, тем самым, в результате, поэтому, «благодаря этому, кроме того и др.

• обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, прежде чем перейти к… и др.

• с одной стороны, , наоборот, аналогично, не только, но и, однако