Evaluación proyecto didáctico

Conjunto articulado de actividades para resolver uno o varios problemas del contexto buscando la formación de al menos una competencia y logrando un producto concreto (evidencia).

• Secuencia didáctica

• Temas de reflexión

• Proyecto didáctico

Es una de las ventajas del uso de proyectos didácticos en la asignatura de Español

• Se propicia el trabajo colaborativo

• Se utiliza el lenguaje solamente de manera oral

• Propicia el desarrollo lógico y analítico del estudiante

Durante este momento se considera realizar la contextualización del proyecto a manera de una situación problemática

• Desarrollo

• Cierre

• Inicio

Las presentaciones expositivas acerca de un tema y las respuestas a preguntas contextuales NO se consideran proyectos didácticos

• Verdadero

• Falso

El propósito comunicativo del proyecto didáctico pretende asegurar que los alumnos adquieran aprendizajes sobre diversos aspectos del lenguaje que se

establecen en los programas de estudio.

• Verdadero

• Falso

Durante este momento del proyecto se deben enfatizarse aspectos teóricos (temas de reflexión) y la importancia del saber hacer.

• Cierre

• Desarrollo

• Inicio

Corresponde a esta persona auxiliar a los alumnos en su proceso proporcionándoles los materiales más adecuados, creando situaciones que les permitan usar los textos de manera apropiada, planteando preguntas retadoras, haciendo cuestionamientos y en algunos casos brindando información.

• Padre de familia

• Director

• Maestro

Durante el momento del cierre el producto final debe revisarse por el docente y los alumnos (enfatizando el proceso evaluativo).

• Verdadero

• Falso