Sonido, ruido y silencio

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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué es el sonido? Hay que marcar dos correctas.

El sonido es la materia prima de la música.

El sonido es la ausencia total del sonido.

El sonido es una vibración que se propaga en forma de ondas sonoras a través de un medio  como el aire, el agua o el metal.

El sonido es una vibración que se propaga en forma de ondas sonoras a través del aire solamente.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes frases es verdadera?

Nosotros percibimos la vibración a través del oído, y se convierte en sonido en el oído medio.

Nosotros percibimos la vibración a través del oído, y se convierte en sonido en el cerebro.

Nosotros percibimos la vibración a través del cerebro, y se convierte en sonido en el oído medio.

Nosotros percibimos la vibración a través del oído, y se convierte en sonido en el oído interno.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿QUÉ ES NECESARIO PARA QUE EL SONIDO SE PRODUZCA?

Un emisor, un medio de propagación y un recetario.

Un emisor y un receptor.

Un emisor, un medio de propagación y un receptor.

Un emisario, un medio de propagación y un receptor.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El sonido se transmite a través de medios gaseosos, líquidos y sólidos

VERDADERO

FALSO

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿EN QUÉ MEDIOS SE PROPAGA CON MÁS RAPIDEZ EL SONIDO?

En medios sólidos es en donde más rápido se propaga.

En medios líquidos es en donde más rápido se propaga.

En medios gaseosos es en donde más rápido se propaga.

En el aire es en donde más rápido se propaga.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El sonido se representa mediante unas ondas ordenadas e irregulares.

VERDADERO

FALSO

Answer explanation

Falso, porque el sonido se representa mediante unas ondas ordenadas y regulares.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿EL SONIDO SE PROPAGA EN EL VACIO?

SI

NO

Answer explanation

No, ya que en el vacío no hay medios (ni gases, ni líquidos ni sólidos).

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