Edukacja włączająca. Z1.S1. Ćwiczenie 1

Edukacja włączająca zakłada wysoką jakość kształcenia dla:

• osób z niepełnosprawnościami

• uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

• wszystkich uczniów

• wszystkie odpowiedzi są poprawne

Celem edukacji włączającej jest:

• zwiększenie szans edukacyjnych wszystkich uczniów

• podniesienie poziomu wymagań edukacyjnych

• zapewnienie nauczycieli wspomagających

• zapewnienie warunków do indywidualnego rozwoju

Edukacja włączająca powinna umożliwić:

• pełny rozwój osobisty

• pełne włączenie w życie społeczne

• równy rozwój wszystkich uczniów

• rozwój indywidualnego potencjału

Grupy, klasy heterogeniczne to takie, w których:

• wszyscy uczący się mają takie same potrzeby

• uczący się mają różne potrzeby edukacyjne

• wspólnie się uczą uczniowie z różnych kręgów kulturowych

• występują różnice między uczniami

Model psychospołecznego postrzegania niepełnosprawności oznacza, że:

• należy koncentrować się na barierach i ograniczeniach osób z  niepełnosprawnością

• czynniki społeczne i psychiczne są nieistotne w postrzeganiu niepełnosprawności

• niepełnosprawność to stan zdrowia, czynniki osobowe (osobiste) i środowiskowe

• czynniki środowiskowe nie mają wpływu na niepełnosprawność

Założeniem edukacji włączającej nie jest:

• uznanie szkół i przedszkoli ogólnodostępnych za podstawowe miejsce kształcenia dla wszystkich uczniów

• akceptowanie różnorodności osób uczących się, nauczycieli i rodziców

• przejście od modelu psychospołecznego do medycznego postrzegania niepełnosprawności

• postrzeganie zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych jako zjawiska naturalnego