SOAL POSTTEST BAHASA INDONESIA KELAS 7

Elang kecil tumbuh bersama dengan anak-anak ayam yang menetas bersamaan dengannya. Dia mengikuti apa yang dikerjakan oleh anak-anak ayam tersebut, sambil mengira bahwa dia juga adalah seekor anak ayam. Dia ikut mencakar-cakar tanah untuk mencari cacing dan dan serangga. Dia menirukan suara ayam, berkotek-kotek, dan bermain bersama anak-anak ayam. Kadang ia mencoba mengepakkan sayapnya, tetapi sekadar untuk meloncat tidak seberapa jauh, seperti yang biasa dilakukan oleh anak-anak ayam yang lain. Hari-hari berlalu, tahun-tahun berganti sampai akhirnya elang ini cukup tua, tetapi tetap berperilaku seperti ayam.

Teks tersebut menceritakan tentang.....

• Elang yang berubah menjadi ayam

• elang yang berperilaku seperti ayam

• elang yang tidak dapat terbang seperti elang lainnya

• asal-usul elang yang semula berasal dari ayam

Di hutan yang rindang hidup seekor anak landak yang merasa kesepian, Landi namanya. Landi tidak mempunyai teman karena teman-temannya takut tertusuk duri tajam yang ada di badannya. "Maaf, Landi, kami ingin bermain denganmu tetapi durimu sangat tajam," kata Cici kelinci dan teman-temannya. Tinggallah Landi sendirian. Ia hanya bisa bersedih. "Mengapa mereka tidak mau berteman dan bermain denganku, padahal tidak ada seekor binatang pun yang pernah tertusuk duriku," gumam Landi.

Berdasarkan struktur penulisan fabel, kutipan di atas merupakan bagian....

• koda

• resolusi

• orientasi

• komplikasi

Answer explanation

Orientasi adalah tahapan perkenalan dalam sebuah cerita. Di mana pembaca diajak untuk berkenalan dengan latar, tokoh, dan awal mula terjadinya komplikasi.

Di padang rumput nan hijau, hiduplah seekor kelinci yang sangat nakal. Setiap hari kerjaannya adalah mengusili penghuni padang rumput. Pada suatu hari, Si Kelinci bertemu dengan Pak KIjang. Kelinci memiliki niat jahil, dalam hati ia berkata, "Saya usili saja Pak Kijang, tetapi bagaimana, ya?" Si Kelinci berpikir keras dan tiba-tiba ide nakal sampai pada kepalanya. " Aha, pura-pura saja lari menuju Pak Kijang sambil berteriak bahwa ada SInga yang mengamuk," ujar kelinci memikirkan ide jahilnya.

Unsur cerita yang dominan dalam kutipan di atas adalah....

• Alur

• latar

• penokohan

• sudut pandang

Monyet sudah diberi pisang oleh Pak Kerbau. Rupanya, ia tetap ingin pisang yang ada di pohonnya. Sang monyet pun memetik pisang itu. “Dasar monyet, bisanya hanya mencuri!” teriak pak Kerbau ketika memergoki monyet.

Watak tokoh monyet pada cerita di atas adalah ... .

• baik hati

• nakal

• malas

• rakus

Burung merpati ini memetik daun dan menjatuhkannya di dekat semut. Semut merayap naik ke atas daun dan akhirnya berhasil menyelamatkan dirinya. Dengan bantuan daun tersebut, dia mendarat di tepi sungai.

Tidak lama kemudian, sang Semut melihat seorang pemburu burung sedang mengendap-endap berusaha mendekati burung merpati yang telah menolongnya tadi. Semut menyadari bahaya yang membayangi merpati yang baik tersebut. Dia segera berlari mendekati pemburu dan menggigit kaki pemburu.

Nilai-nilai yang terkandung dalam kutipan tersebut adalah....

• Ketika berburu, berhati-hatilah agar terhindar dari bahaya yang mengintai.

• Kebaikan yang kita lakukan menghasilkan kebaikan pula untuk diri kita.

• Hendaknya orang tidak berburu karena setiap binatang memiliki hak hidup.

• Jangan meremehkan hewan sekecil apa pun karena setiap makhluk memiliki kekuatan.

Tema yang sesuai dengan cerita yang sudah kalian dengarkan adalah ..

• Jangan mudah dibodohi oleh kancil.

• Kecerdikan kancil menghadapi masalah.

• Kehebatan kancil dalam mencari makanan.

• Kecerobohan buaya dalam menghadapi masalah.

Bukti kutipan cerita bahwa Buaya mempunyai watak bodoh adalah ....

• “Ada apa Kancil sebenarnya, ayo cepat katakan,” kata buaya.

• “Huaahhh… siapa yang teriak-teriak siang-siang begini.. mengganggu tidurku saja.” “Hei Kancil, diam kau.. kalau tidak aku makan nanti kamu.”

• “Tanpa berpikir panjang, buaya-buaya itu segera mengambil posisi, berbaris berjajar dari tepi sungai satu ke tepi sungai lainnya, sehingga membentukseperti jembatan"

• “Ha!….huaahh… sialan… Kancil nakal, ternyata kita cuma dibohongi. Aws kamu ya.. kalau ketemu lagi saya makan kamu,”

(1) Setelah lama berjemur, kancil merasa lapar dan menemukan kebun ketimun di seberang sungai. (2) Buaya marah karena merasa ditipu oleh kancil. (3) Kancil mengelabuhi sekumpulan buaya untuk sampai ke seberang sungai. (4) Kancil jalan-jalan di pinggir hutan untuk berjemur dan mencari udara segar.

Urutan peristiwa yang sesuai adalah ....

• 4-2-3-1

• 4-1-3-2

• 4-1-2-3

• 4-3-2-1

Bukti kutipan cerita yang menyatakan bahwa kancil memiliki watak licik adalah . . . .

• “Sebenarnya aku hanya ingin menyeberang sungai ini, dan aku butuh jembatan untuk lewat. Kalau begitu saya ucapkan terima kasih pada kalian, dan mohon maaf kalau aku mengerjai kalian,”

• “Buaya …buaya … ayo keluar … mau daging segar nggak?”

• “Wah…. bagus kalian mau keluar, mana yang lain?” kata Kancil kemudian.

• “Nah, sekarang aku harus menghitung dulu ada berapa buaya yang datang, ayo kalian para buaya pada baris berjajar hingga ke tepi sungai di sebelah sana,”

Perhatikan kutipan fabel berikut!

Setelah itu, Raja Kera melompat ke seberang sungai, berenang dengan susah payah. Dicarinya seutas akar yang menjulai ke pohon kayu. Ujung akarnya dibawa ke seberang kembali. Maksudnya hendak dibuat jembatan untuk rakyatnya. Tetapi malang, akar itu tidak sampai. Kurang sedikit lagi. Dengan tidak pikir panjang diikatnya kakinya sebelah, kemudian ia bergantung pada batang kayu.

Pesan moral yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah...

• Tidak ada akar anggota badan pun berguna bagi rakyat yang dipimpinnya

• Melakukan sesuatu harus dengan perhitungan yang matang supaya selamat

• Seorang pemimpin harus mau membuat jembatan untuk rakyatnya sehingga berhasil

• Seorang pemimpin harus memikirkan nasib rakyatnya dalam keadaan bahaya sekalipun