contiguity principle

איזו מולטימדיה מעוצבת לפי עיקרון הסמיכות?

• 
• 

באילו מהתמונות יש עקרון הסמיכות?

• 
• 

?עקרון המולטימדיה יכול לכלול שימוש בסאונד שמתחבר עם מצגת חזותית

• נכון

• לא נכון

?מתי מתרחש פיצול קשב בהוראה

• מתרחש כאשר הלומדים נדרשים לפצל את תשומת הלב שלהם נפשית לבין לשלב מספר מקורות של מידע נפרד פיזית או זמנית וכאשר כל מקור מידע חיוני להבנת החומר

• כאשר מוסיפים קרינות ללמידה והצגת חומר

• כאשר מוסיפים סימנים ורמזים

• בהסרת טקסט שחוזר על עצמו ואינו נחוץ להבנה

עקרון סמיכות ברצף מרחבי של מאייר אומר spatial contiguity principle

• להציג טקסט וגרפיקה קשורים זה לזה ביחד

• להציג טקסט וגרפיקה קשורים זה לזה בנפרד

?איזו תמונה מלמדת לפי עיקרון הסמיכות קשירת עניבה

• 
• 

עקרון סמיכות בזמן temporal contiguity principle

• תלמידים לומדים טוב יותר כאשר מילים ותמונות או אודיו ותמונות קשורים זה בזה מוצגים בו-זמנית ולא ברצף

• תלמידים לומדים טוב יותר כאשר מילים ותמונות או אודיו ותמונות קשורים זה בזה מוצגים בו-זמנית וברצף

• תלמידים לומדים טוב יותר כאשר מילים ותמונות או אודיו ותמונות קשורים זה בזה מוצגים בזמנים שונים ולא ברצף

• תלמידים לומדים טוב יותר כאשר מילים ותמונות או אודיו ותמונות קשורים זה בזה מוצגים בזמנים שונים וברצף

דיאגרמה ואחריה שלבי פתרון מגביר עומס קוגניטיבי עקב פיצול קשב, איך אפשרי למנוע זאת?

• אם דיאגרמות וטקסטים היו משולבים פיזית, אז פיצול קשב היה נמנע

• אם דיאגרמות וטקסטים היו מוצגים כל אחד בדף נפרד, אז פיצול קשב היה נמנע

• אםהטקסט מתחת לדיאגרמה כמו שמוצג בתמונה , אז פיצול קשב היה נמנע

?בהסתמך על עיקרון הסמיכות איך צריך להציג לדעתכם גאוגרפיה

• 
•