مدرسة الإحياء والبعث- الكلاسيكية-

من تلاميذ البارودي ٠٠٠٠٠٠٠٠

• حافظ إبراهيم

• شكيب أرسلان

• أحمد شوقي

• العقاد

تلاميذ البارودي أشعارهم يرتبط مضمونها بـ: ٠٠٠٠٠٠ ٠٠٠٠٠٠

• الأولي والثالثة

• ٣- أحداث العصر

• ٢- الروح

• ١- الذات

سبب سهولة الأسلوب وسلاسته لدي تلاميذ البارودي: ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

• الاهتمام بغيرهم

• الاهتمام بالناحية البيانية

• ارتباطهم بالصحافة

• التجارب الذاتية

علل: تحول شوقي من المديح للتاريخ في قصيدته" كبار الحوادث في وادي النيل"بسبب: ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

• كل ما سبق

• مشاهدته المسارح الأوروبية

• قراءته مظاهر التجديد في الشعر افرنسي

• ثقافته التركية

من خلال فهمك للبيت علام حرص تلاميذ البارودي؟

• وصف الأطلال

• المدح

• وصف الغزل

• البدء بالحكم

استمد تلاميذ البارودي شعرهم من حيث الشكل من: ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

• العصر العثماني

• العصر القديم

• العصر الإسلامي

• العصر الحديث

في البيت خصيصة تميز بها تلاميذ البارودي: ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

• البدء بوصف مخترعات حديثة

• وصف الأطلال

• البدء بالمدح

• البدء بالغزل التقليدي

البيت يدل علي اهتمام شوقي بـ ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

• الاتجاه نحو المنجزات العصرية

• الاتجاه نحو المخترعات : الحديثة" الطائرة"

• الاتجاه نحو التاريخ

• الاتجاه نحو المديح

من سمات الشعر عند الكلاسيكيين ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

• الامتزاج بالطبيعة والنفس البشرية

• شيوع الحكمة

• البكاء على الأطلال و البدء بالغزل

• استخدام الألفاظ التراثية