اصول التربيه

يحصر البعض مفهوم التربيه بـ

• كل ماسبق على حدا

• التنشئة الاجتماعية

• العمليه التدريسيه

• التأديب و التهذيب

عللي تصاب الامم بالتخلف و التأخر ؟

• بسبب تطبيق اسس و اهداف التربيه على الزغم من عدم معرفه المعنى

• بسبب معرفه معنى التربيه و عدم تطبيقه بشكل صحيح

• انعكاسا لغموض معنى التربيه و عدم ترسيخ و تفعيل مايحويه معناها الشامل

ماهي الخطوة الاولى نحو النهضه

• فهم التربيه مصطلحا فقط

• العمل على اسس التربيه و الاعتماد على النتائج لمعرفه ماهي

• فهم التربيه و بمفهومها الشامل و الاركان التي تعتمد عليها و ماتخلفه من اثار تعكس جوانب اهميتها

اي من المعاني التاليه غير صحيحه لمعنى التربيه باللغه العربيه

• ربب:يرب (الإصلاح و السبادة)

• ربا : ربيت اي التعليم و التهذيب

• ربا : ربيت (التدرج في النشأة و الرعايه و في لسان العرب رباه اي احسن القيام عليه ووليه حتى يفارق الطفوله و عند الأصمعي: ربيت أي نشأت وترعرعت، و عند الأصفهاني: انشاء النشء حالا فحالا إلى حد التمام)

• ربا : يربو ( النمو و الزياده) وفي المجتمع الوسيط رباه اي نماه

عللي صعوبه تحديد مفهوم التربيه في معناه الاصطلاحي

• غياب المنهجية العلمية في كثير من المحاولات حيث لا تتجاوز حدود التشكيلات اللغوية

• .

  التنوع و الإختلاف في انتماءات المفكرين الثقافية و الدينية و الفلسفية و الإجتماعية و السياسية و الزمانية و المكانية.

• اتساع مدلول كلمة التربية في المعاجم اللغوية.

• انتماء علم التربية إلى العلوم الإنسانية.

• جميع ما سبق