Barreras para el aprendizaje y la participación

Es un principio clave de la educación inclusiva...

• Promueven la valoración

• Se adaptan alas necesidades

• La exclusión no es un problema de los alumnos sino de las escuelas.

• Aseguran el trabajo en equipo

Es una característica de las escuelas inclusivas...

• Reconocen que no existe un alumno estándar.

• Los alumnos deben ser atendidos en entornos inclusivos

• Los alumnos se adaptan a las necesidades de las escuelas

• Los docentes planean la enseñanza de manera estandarizada

Cuando se rechaza o se limita la participación de un alumno en el aula o en la escuela.

Estamos hablando de un BAP de tipo..

• De organización

• Pedagógica

• Actitudinal

• Equidad e inclusión

Un estudiante con aptitudes sobresalientes,

también pueden enfrentar BAP, cuando las actividades escolares no

responden a su ritmo o intereses.

Este tipo de BAP, corresponde a..

• Organización

• Equidad e inclusión

• Actitudinal

• Pedagógica

De acuerdo a lo leído.

Elige las BAP que corresponde a la de organización.

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Escribe falso o verdadero.

Es correcto decir:

Mi alumno tiene BAP.

• Verdadero

• Falso

Es correcto decir:

El alumno que tiene necesidades

educativas especiales.

• Verdadero

• Falso

¿Qué es el DUA?

• Es la óptima planeación del docente

• El diseño de materiales

  y actividades didácticas que permiten que los objetivos de aprendizaje sean

  alcanzados por individuos con amplias diferencias en sus capacidades.

• Es el docente que enseña para todos.

• Es la distribución única para los alumnos.

Ejemplo de DUA

Trabajando en el aula, con un alumno sordo, requiere mas apoyo...

• Visual, pues para ellos es mas fácil observar y copiar.

• Auditivo. ya que se les facilita escuchar.

• Creando, ya que se les facilita

  comprender algo cuando lo palpan.

• Jugando, ya que a través de juego se divierte y aprende.

A un alumno con aptitudes sobresalientes, es recomendable...

• Decirle que espere a que terminen sus compañeros.

• Que puede salir al patio, mientras sus compañeros terminan.

• Que ayude a sus compañeros.

• Presentarle diferentes opciones, para que profundice en algún tema de su interés.