1 - Como a Base define competência?

• É a mobilização de conhecimentos, habilidade, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

• É a aptidão para, ao se defrontar com um problema, utilizar o conhecimento construído.

• É a capacidade para adquirir conhecimentos e resolver problemas que todo aluno brasileiro deve aprender ao longo da Educação Básica

2 - Quais são as competências gerais da BNCC?

• Liderança, Observação e Análise Crítica, Letramento em línguas estrangeiras, Repertório Cultural, Autodefesa, Cultura Digital, Comunicação, Empatia e Cooperação, Estratégia e Planejamento e Conhecimento.

• Letramento em Línguas estrangeiras, Educação Financeira, Pensamento Científico, Crítico e Criativo, Autodefesa, Argumentação, Empatia e Cooperação, Responsabilidade e Cidadania, Trabalho e Projeto de Vida, Cultura Digital e Comunicação.

• Conhecimento, Pensamento Científico, Crítico e Criativo, Repertório Cultural, Comunicação, Cultura Digital, Trabalho e Projeto de Vida, Argumentação, Autoconhecimento e Autocuidado, Empatia e Cooperação e Responsabilidade e Cidadania.

3 – Como as competências gerais devem ser ensinadas?

• Aulas específicas, realizadas no contra turno, afinal trata-se de um componente curricular especial.

• Nos quinze minutos finais do período, como projeto institucional extracurricular

• Elas devem permear todas as áreas de conhecimento indistintamente, bem como as demais dimensões da escola

4- Em qual segmento as competências devem ser desenvolvidas?

• Nos anos finais do Fundamental e no Ensino Médio, quando os alunos já têm maturidade     para aprender competências como sobre projeto de vida e trabalho, autoconhecimento e autocuidado e cidadania.

• Na Educação Infantil, período mais adequado para a construção de aprendizado sobre como respeitar e valorizar diferenças sociais, econômicas e culturais – pilares essenciais para desenvolver as principais competências gerais

• Durante toda a Educação Básica. O aprendizado deve ser contínuo e gradual para que o estudante seja capaz de desenvolver plenamente todas as dez competências gerais.

5 -  O professor de Ciências precisa se preocupar com as competências gerais?

• Não. Essa atribuição é de Ciências Humanas, área na qual se discutem questões como direitos humanos, construção de identidade e repertório cultural, pontos fundamentais para os alunos adquirirem as habilidade previstas na introdução da Base.

• Sim. Todos os professores devem avaliar quais aspectos de suas disciplinas contribuem para o desenvolvimento das dez competências gerais e incluí-los com intencionalidade no planejamento das aulas.

• Não. A responsabilidade para o ensino desse conjunto de conhecimento, habilidades, atitudes e valores é do coordenador pedagógico, que necessitará preparar aulas especiais sobre o assunto.