Teoría Pedagógica y Construcción del Conocimiento

¿De qué modelo psicológico se retoma en la escuela tradicional?

• Histórico Cultural

• Conductismo

• Humanismo

• Constructivismo

Formuló el condicionamiento operante:

• Frederic Skinner

• John Watson

• Jerome Bruner

• Abraham Maslow

Promovió la Teoría del Aprendizaje Significativo:

• Jean Piaget

• Jerome Bruner

• David Ausubel

• Lev Vigotsky

La Tecnología Educativa como modelo pedagógico tiene su base en la corriente psicológica:

• Humanismo

• Histórico Cultural

• Constructivismo

• Conductismo

La organización del contenido de forma lógica en secuencia de unidades es una característica e iniciativa del modelo pedagógico:

• Aprendizaje Desarrollador

• Tecnología Educativa

• Pedagogía autogestionaria

• Pedagogía No Directva

El fin último de la educación debe ser contribuir a la felicidad de la persona y lograr su integración armónica al contexto social desde una perspectiva personal y creadora. En este sentido, debemos apostarle a:

• Una Pedagogía del Saber

• Una Pedagogía del Conocer

• Una Pedagogía del Ser

• Una Pedagogía del Hacer

Corriente pedagógica que tiene como fin último lograr un cambio social:

• Pedagogía autogestionaria

• Pedagogía tradicional

• Enseñanza programada

• Constructivismo

La autenticidad para propiciar confianza en el estudiante, la aceptación de sus virtudes y defectos y la comprensión empática son condiciones para facilitar el aprendizaje teniendo como base el contrato firmado por estudiante y docente. Lo anterior pertenece a la corriente pedagógica:

• Enseñanza Programada

• Aprendizaje Desarrollador

• Aprendizaje por Descubrimiento

• Pedagogía No Directiva

Corriente Pedagógica que busca resolver problemas diarios inmediatos y acuciantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante un plan de acción:

• Aprendizaje Desarrollador

• Constructivismo

• Investigación-acción

• Tecnología Educativa

Modelo psicológico en donde el rol del maestro es organizar el ambiente social, tomar en cuenta los intereses de los estudiantes y promover el trabajo cooperativo, logrando que construyan un proyecto de vida útil y eficiente para la sociedad:

• Conductismo

• Histórico Cultural

• Humanismo

• Teoría de los grupos