Relembrando sobre Inclusão

Qual lei estabeleceu as diretrizes e bases da Educação Especial preconizando que as instituições de ensino assegurariam aos educan­dos público-alvo da Educação Especial adequação curri­cular, metodologias, recursos, organização para atendi­mentos das necessidades educacionais especiais (Art. 59)

• 1989 – Lei nº 7.853/89

• A Lei nº 9.394 de 1996 (LDBEN)

• Resolução CEDF Nº 1 DE 28/03/2017

Answer explanation

1989 – Lei nº 7.853/89: essa lei dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência e sua integração social.

Resolução CEDF Nº 1 DE 28/03/2017: Resolução do DF que já especifica os acompanhamentos obrigatórios no DF, mas sem inserir as dificuldades específicas de aprendizagens como TDAH, por exemplo.

A lei Nº 14.254, DE 30 DE NOVEMBRO DE 2021

• Dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem como dislexia, DPAC e outros.

• Não obriga as instituições de ensino a oferecerem estratégias diferenciadas aos estudantes que apresentam diagnóstico de TDAH.

• Inclui a possibilidade de os estudante com laudos acompanharem as aulas e desenvolverem o conhecimento por ensino remoto durante o ano.

Complete a frase: “O desenvolvimento da ___ inclusiva é tarefa da ___ escolar. E assim, uma comunidade escolar influencia a outra (da mesma mantenedora ou não), fazendo com que a discussão sobre a ___ da inclusão, que outrora foi de interesse de alguns, torne-se vivência de todo um ___ de ensino, com oferta de oportunidades iguais e sem discriminação”. (Diretrizes da Educação Inclusiva, p.17)

• sociedade – comunidade – necessidade - processo

•  comunidade – cultura – garantia - sistema

• cultura – comunidade – legitimidade - sistema

Somente o serviço de Orientação Educacional deve agir e garantir o aprendizado dos estudantes com dificuldades de aprendizagens específicas, pois é o setor habilitado para tal acompanhamento.

• Correto.

• Errado.

• Além dos Orientadores, a responsabilidade é também dos profissionais de apoio.

Answer explanation

Todos devem se responsabilizar: Educadores dos diferentes setores, professores, estudantes, responsáveis e equipe multidisciplinar.

O Projeto Educativo Brasil Marista (PEBM) destaca a necessidade de atuar na “defe­sa, promoção e garantia dos direitos das crianças e adul­tos, considerando tempos, saberes e fazeres e, portanto, valorizando suas culturas e subjetividades” (UNIÃO MA­RISTA DO BRASIL, 2010, p. 18).

A afirmação acima é traduzida por:

• Por lei e pelas marcas conceituais e filosóficas da proposta pedagógica marista, percebe-se a relevância em afirmar que cada pessoa tem suas particularidades e será na interlocução com o contexto que seu desenvolvimento terá pilares fortes para desenvolver e sustentar suas aprendizagens.

• Somente por lei percebe-se a relevância em afirmar que cada pessoa tem suas particularidades e será na interlocução com o contexto que seu desenvolvimento terá pilares fortes para desenvolver e sustentar suas aprendizagens

• Por lei e pelas marcas conceituais e filosóficas da proposta pedagógica marista, percebe-se a relevância em afirmar que cada pessoa tem suas particularidades e será na interlocução, mas não necessariamente com o contexto que seu desenvolvimento terá pilares fortes para desenvolver e sustentar suas aprendizagens.

Os estilos de aprendizagens são: Visual, Auditivo, cCnestésico.

Qual o item incorreto?

• Visual: lendo textos, usando fotos, diagramas, cartazes, gráficos, filmes, demonstrações, apostilas, uso de cores.

• Auditivo: Histórias, canções, áudios, podcasts, debates, músicas, interação face to face, analisando questões em voz alta.

• Cinestésico: tocando, experimentando, segurando, sentindo, construindo, fazendo, criando maquetes, movimentos, coordenação e usando computadores.

Answer explanation

interação face to face – visual