¿Quién quiere ser inclusivo?

¿Cuáles son las diferencias que deben ser tomadas en cuenta?

• Género

• Credo religioso

• Su condición o cómo se perciba

• Las capacidades, circunstancias y necesidades especificas

Alude al ejercicio pleno de los derechos fundamentales y a la capacidad de hacerlos efectivos en la vida cotidiana

• Igualdad sustantiva

• Equidad

• Inclusión

• Diversidad

A que característica del SEN esta relacionada con el máximo logro de los aprendizajes de los alumnos

• Diversidad

• Inclusivo

• Excelencia

• Nacional

La discapacidad, la aptitud sobresaliente y la dificultad severa de aprendizaje son ejemplos de:

• Barreras

• Necesidades educativas

• Condiciones personales

• Apoyos y recursos

La igualdad en los apoyos y recursos genera…

• Desigualdad en los derechos y oportunidades

• Igualdad sustantiva

• Excelencia

• Equidad

“Seleccionan, diseñan y adaptan los recursos educativos de acuerdo con las características del alumnado” Es una:

• Característica de la inclusión

• Característica de la escuela inclusiva

• Función exclusiva de Educación Especial

• Mala praxis educativa

Toma en cuenta aspectos como: tiempo para realizar la actividad, formas de representar, comunicar, obtener y crear conocimiento:

• Ajuste curricular significativo

• Adecuaciones de acceso

• Adaptaciones en la metodología

• Ajuste curricular altamente significativo

Son modificaciones que no impongan una carga desproporcionada:

• Transformaciones

• Accesibilidad

• DUA

• Ajustes razonables

Cuando se modifica un aprendizaje esperado, disminuyendo, elevando o cambiando su temporalidad se debe cuidar:

• Que sea totalmente diferente

• Que corresponda al mismo eje, ámbito o dimensión

• Que sea del mismo bloque

• Que corresponda al ciclo escolar

Define lo que se busca que logren los estudiantes al finalizar el grado escolar, son las metas de aprendizaje de los alumnos, están redactados en tercera persona del singular.

• Competencias

• Aprendizajes esperados

• Rasgos del perfil

• Aprendizajes clave