SOAL PTS 2 BAHASA JAWA 5

Jodhokna karo tembung ing sisih tengene!

Titikane teks deskripsi kang trep yaiku ....

(wangsulan luwih saka siji)

• Sawijining obyek utawa kahanan dijlentrehake/dicritakake kanthi rinci

• luwih akeh maparake bab-bab sing bisa dirungoake, dideleng, lan dirasakake tumrap obyek sing arupa barang, alam, warna, utawa manungsa

• arupa crita bab prastawa pengalamane penulis

• kasusunan mawa urut sing mathuk.

“Putri pakulitane kuning, irunge ngudhup mlati”. Tegese tembung ngudhup mlati yaiku ….

• ora iso ambegan

• ireng

• pesek

• mancung

“Senajan tangane kedhe nanging Wagiman bisa nulis kanthi lancar”. Tujuane nganggo tembung “tangane kedhe” ing ukara kasebut yaiku kanggo ….

• nyemoni/nacad

• ngalembana

• madhakake

• ngumpamakake

                                                                     Ekosistem Alas

      Alas yaiku kumpulan tetuwuhan kang jangkep klawan maneka wujud lan jinise. Ora kabeh manungsa bisa ngtrasakake nikmate alas. Babagan iki krana alas duweni papan mligi lan lumrahe adoh saka pangarupine manungsa. Alas duweni iklim lan cuaca becik, cukup sinar surya, sarta ngandhut banyu banget akeh sing sajroning lemah. Alas bisa minangka salah siji sumber oksigen kanggo makhluk urip sakupenge. Kalembapan, katentreman, lan kekhasan iku kang ndadekake alas minangka papan pangayomane kewan-kewan alas. Alas dadi sumber pangane makhluk urip, papan ngasone, lan uga papan pangrembakane kabeh mau. Kerep uga kewan-kewan langka uga manggon ing kono kanggo mertahanake kelangsungan uripe. Mula saka iku, gangguan-gangguan utama ing alas kayata ngobong lan ngethoki wit-witan sacara liyar mujudake gangguan tumemen (serius). Siklus uripe kabeh mau bisa kandheg utawa musnah babar pisan akibat ilange alas minangka  ekosistem kang dadi darbeke.

(Sumber: Wasis Basa Kelas 5, Penerbit Erlangga; hal. 75)

 

Wacan ing dhuwur kagolong jenis teks ….

(a)  

Kali ing desaku banyune isih alami tur resik. Ambane watara telung meteran. Bocah-bocah ciilik sing langen ora perlu samar. Ora ana uwuh kang kumambang. Gampeng saurute kali ditanduri suket ijo. Sisih kiwane kali sawah kang jembar. Tandurane pari jagung. Sisih tengene kali dalan kang nyambung desaku lan tangga desa liyane. Meh saben puluhan meter ana wot kanggo nyabrang wong-wong kang perlu makarya menyang sawah. Sinawang pancen nyata katon endah.

 

Coba tulisen idhe pokok saka paragrap ing dhuwur!

“Untune miji timun”. Tuladhane basa rinengga kasebut kagolong jenis tembung panyandra

• Benar

• Salah

wedang bubuk, gula tebu.

mata ngantuk, njaluk turu

 

manut cacahing wandane, parikan kasebut nduweni pedhotan ….

• (2 wanda + 4 wanda) x 2

• (4 wanda + 8 wanda) x 2

• (4 wanda + 4 wanda) x 2

• (8 wanda + 8 wanda) x 2

Tumuju Pategalan, Pinggir Alas

     Esuk umun-umun Pratiwi, bocah SD kelas lima iku, dikon ibune golek godhong suruh abang ing pategalan pinggir alas. Pratiwi menyang alas dikancani dening adhine lanang, kang umure kurang luwih pitung taunan. Ing dedalan tumuju alas, Pratiwi tansah mengo nganan-ngering.

     Sadwane dalan tumuju alas tansah sepi mamring. Sanajan mangkono. Pratiwi lan adhine terus lumaku. Batine Pratiwi, aku mengko mulih kudu nggawa godhong suruh abang sawelas lembar. Sebab yen nganti ora enthuk godhong kasebut ateges lelarane ibune ora bisa ditambani. Maklum sih, Pratiwi isih sepisan iki tuuju menyang pategalan pinggir alas. Ora krasa kekarone wis tekan ing panggonan kang tinuju lan ing kono wiwit keprungu swara-swarane kewan rame nggegirisi saka alas sasisihe, kekarone banget keweden.

(Sumber: Wasis Basa Kelas 5, Penerbit Erlangga; hal. 76)

 

Wacan ing dhuwur kagolong jenis teks ….

(a)  

Tawon madu, ngisep sekar

……………………………

 

Bacute parikan kasebut sing trep, yaiku ….

(wangsulan luwih saka siji)

• golek ngelmu, kudu sabar

• dadi guru, kudu sabar

• melek turu, kudu ngguyu

• tuku palu, rego sewu