Revisão de intertextualidade e aspectos linguísticos

Revisão de intertextualidade e aspectos linguísticos

1st - 9th Grade

12 Qs

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Revisão de intertextualidade e aspectos linguísticos

Revisão de intertextualidade e aspectos linguísticos

Assessment

Quiz

Education

1st - 9th Grade

Hard

Created by

CRISTIANE NASCIMENTO

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Sobre a intertextualidade explícita, podemos afirmar que:

a) Ocorre de maneira velada, sem a citação expressa do texto-fonte, cabendo ao leitor reativar informações em sua memória para perceber a intertextualidade.

b) Ocorre, apenas, nos textos poéticos, não sendo admitida em outros gêneros, como o gênero anúncio publicitário.

d) Trata-se de um plágio do texto-fonte, ou seja, uma transcrição integral do texto-fonte.

e) Ocorre a citação da fonte do intertexto, podendo ser encontrada nas citações, nos resumos, resenhas e traduções, além de estar presente também em diversos anúncios publicitários.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Estão, entre os principais tipos de intertextualidade:

Paráfrase, paradoxo, antítese e anacoluto.

Citação, zeugma, elipse e onomatopeia.

Citação, paráfrase, paródia e epígrafe

Citação, epígrafe, hipérbato e inferência

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Texto Bíblico

Pai, se queres, afasta de mim este cálice! Contudo, não a minha vontade, mas a tua seja feita!

(Lucas, 22) (in: Bíblia de Jerusalém. 7ª impressão. São Paulo: Paulus, 1995)

Trecho de Canção

Pai, afasta de mim esse cálice! Pai, afasta de mim esse cálice! Pai, afasta de mim esse cálice De vinho tinto de sangue.

Um texto pode se revelar, na forma e/ou no conteúdo, como absorção e transformação de um ou mais textos. Por isto, quando ele é lido, algumas de suas partes podem lembrar o que já foi lido em outro(s) texto(s). A essa relação de semelhança e superposição de um texto a outro dá-se o nome de intertextualidade. Inúmeros autores extraem desse procedimento interessantes efeitos artísticos. Comparando-se a primeira estrofe de “Cálice” com o texto bíblico, pode-se afirmar corretamente que

ocorre intertextualidade porque a estrofe contém, na forma e no conteúdo, parte da passagem evangélica.

ocorre intertextualidade, mas apenas quanto aos elementos morfossintáticos da frase atribuída a Jesus

não há intertextualidade porque, na estrofe, foi omitida a outra frase atribuída a Jesus

não há intertextualidade porque a estrofe transforma, semanticamente, a passagem evangélica, dando-lhe uma conotação política.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Leia os versos abaixo, parte do "Poema de Sete Faces", de "Alguma Poesia": "Mundo mundo vasto mundo, mais vasto é meu coração."

Se considerarmos que Tomás Antônio Gonzaga é autor do verso "Eu tenho um coração maior que o mundo", podemos afirmar que, nos dois versos de Drummond acima transcritos, existe:

apropriação indevida do verso de Tomás Antônio Gonzaga.

mera cópia do verso de Tomás Antônio Gonzaga.

intertextualidade flagrante com o verso de Tomás Antônio Gonzaga.

plágio visível do verso de Tomás Antônio Gonzaga

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Chega!

Meus olhos brasileiros se fecham saudosos.

Minha boca procura a "Canção do Exílio".

Como era mesmo a "Canção do Exílio"?

Eu tão esquecido de minha terra...

Ai terra que tem palmeiras onde canta o sabiá!

(Carlos Drummond de Andrade, "Europa, França e Bahia", ALGUMA POESIA)

Neste excerto, a citação e a presença de trechos..............constituem um caso de..............

Os espaços pontilhados da frase acima deverão ser preenchidos, respectivamente, com o que está em:

da conhecida canção de Noel Rosa / paródia.

da célebre composição de Villa-Lobos/ ironia

do célebre poema de Gonçalves Dias/ intertextualidade.

do famoso poema de Mário de Andrade / metalinguagem.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente

socializadora, contribuindo para a popularização da arte.

sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte.

estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra.

educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

As Amazônias

Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram é a Amazônia. Ela cobre mais da metade do território brasileiro. Quem viaja pela região, não cansa de admirar as belezas da maior floresta tropical do mundo. No início era assim: água e céu.

É mata que não tem mais fim. Mata contínua, com árvores muito altas, cortada pelo Amazonas, o maior rio do planeta. São mais de mil rios desaguando no Amazonas. É água que não acaba mais.

SALDANHA, P. As Amazônias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995

No texto, o uso da expressão “água que não acaba mais” revela

admiração pelo tamanho do rio

ambição pela riqueza da região.

medo da violência das águas.

surpresa pela localização do rio.

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