Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktekkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...

• Menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

• Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

•  Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.

Manakah tujuan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...

• Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

• Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• Setelah mempelajari materi ini anda dapat mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.

Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksanaan pembelajaran, dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran. Apabila ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang terletak di daerah pinggiran, tidak ada internet, belum memiliki proyektor. Media apa yang tepat digunakan oleh guru tersebut adalah:

• Video

• Gambar

• Guru/Siswa

• Boneka Peraga

Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inƟ, dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa...

• Standar kompetensi

• Materi pokok/pembelajaran

• Langkah-langkah pembelajaran

• Alokasi waktu

Seorang guru melakukan kegiatan pendahuluan sebagai berikut:

1. Membariskan siswa berbentuk 2/3 bersayap antara laki-laki dan perempuan terpisah secara rapih dilanjutkan berhitung

2. Berdo’a secara bersama-sama antara guru dan siswa.

3. Mengabsen kehadiran siswa

4. Memberikan apersepsi materi dan penyampaian materi yang akan diajarkan secara singkat dengan dihubungkan kemanfaatanya dan dorongan pemberian moƟvasi.

5. Mengadakan pemanasan (Warming Up) diawali dengan lari keliling lapangan permainan sebanyak 4 kali putaran.

6. Dilanjutkan dengan kegiatan laƟhan fisik sesuai/mendukung dengan materi drible dan passing dalam permainan bola basket

Aktivitas yang kurang tepat dalam kegiatan pendahuluan adalah:

• Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa.

• Memasukan kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran.

• Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa.

• egiatan latihan fisik sesuai/mendukung dengan materi

Seorang guru melakukan kegiatan penutup dengan aktivitas sebagai berikut:

1. Peserta didik melakukan penguluran dan pelepasan

2. Peserta didik membuat rangkuman dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

3. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai, langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.

4. Memberikan reward kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

5. Menyampaikan materi yang akan diajarkan pertemuan berikutnya.

Aktivitas yang belum dilakukan dalam kegiatan penutup di atas adalah ...

• Setelah melakukan akƟvitas pembelajaran seluruh siswa dan guru berdoa dan bersalaman

• Bersama siswa guru membuat simpulan materi, melakukan refleksi dan Ɵndak lanjut dari materi pembelajaran yang telah diberikan.

• Melakukan penilaian sesuai indikator pencapaian kompetensi

• kukan tanya-jawab dengan siswa yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan.

Dalam pelaksanaaan proses pembelajaran seorang guru PJOK memberikan hukuman kepada siswa yang salah dalam melakukan praktek lompat tinggi gaya menyamping, dalam hal ini sebenarnya guru PJOK telah memberikan umpan balik pada kategori:

• Ekstrinsik

• Motivasional

• Informasional

• Reinforcement

Seorang guru PJOK sedang mengajarkan materi gerak rangkaian guling depan dan guling lenting, dengan cara menjelaskan dengan suara yang lantang, kemudian memberi contoh dalam berbagai posisi, berkeliling untuk melihat secara lebih dekat gerakan yang dilakukan oleh siswa, memperhatikan peserta didik dengan menyebutkan namanya, memandang mata peserta didik yang sedang diajak bicara. Dengan demikian guru tersebut sudah melaksanakan variasi dalam …

• Penggunaan media

• Gaya mengajar

• Pola interaksi

• Kegiatan siswa

Guru menerapkan aturan disiplin kelas, peserta didik yang terlambat lebih dari lima menit dihukum lari keliling lapangan sepakbola sebanyak 4 kali. Pengelolaan kelas ini menggunakan pendekatan:

•  Otoriter

• ermisif

• Modifikasi tingkah laku

•  Individua

Guru memberi memberikan pujian atau hadiah yang menimbulkan perasaan senang atau puas pada peserta didik yang berperilaku positif, menunjukkan peningkatan performa. Sebaliknya, tingkah laku yang kurang baik dalam melaksanakan program kelas akan diberi sanksi atau hukuman yang menimbulkan perasaan tidak puas serta pada gilirannya tingkah laku tersebut akan dihindari.Pendekatan pengelolaan kelas yang demikian termasuk:

• Pendekatan kekuasaan

• Pendekatan otoriter

• Pedekatan kebebasan

• Pendekatan perubahan tingkah laku