ragam berbicara

Keterampilan berbahasa lisan terdiri dari dua macam, yaitu....

• Menyimak dan menulis

• Berbicara dan menulis

• Menyimak dan berbicara

• Berbicara dan membaca

Teknik yang digunakan untuk memperkenalkan bunyi bahasa dengan pengucapan atau lafal yang tepat dan jelas, adalah....

• Simak-terka

• Simak-kerjakan

• Simak-tulis

• Simak-ulang ucap

Berbicara adalah....

• Kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi, artikulasi, atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan, serta menyampaikan gagasan dan perasaan.

• Merespon atau menerima bunyi secara disengaja

• Mendemontrasikan pemahaman yang telah dipahaminya setelah mengalami kegiatan mendengarkan secara tuntas atau aktivitas yang meminta peringatan kembali (recall) informasi yang telah diterima sebelumnya.

• Suatu kegiatan untuk menciptakan suatu catatan atau informasi pada suatu media dengan menggunakan aksara.

Berikut ini adalah strategi untuk meningkatkan keterampilan menyimak, kecuali....

• Simak – terka

• Simak – ulang – ucap

• Simak – dengar

• Simak – kerjakan

Menyajikan informasi merupakan strategi meningkatkan keterampilan berbahasa....

• Menyimak

• Berbicara

• Menulis

• Membaca

Tujuan bermain peran dalam keterampilan berbahasa lisan, kecuali....

• Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuannya berkomunikasi.

• Melatih siswa untuk menghadapi situasi yang sebenarnya.

• Melatih praktik berbahasa lisan secara intensif.

• Menyampaikan gagasan kepada khalayak umum.

Faktor-faktor yang diamati dalam keterampilan berbicara adalah...

• Lafal kata, intonasi kalimat, kosakata, dan tata bahasa

• Intonasi kalimat, kosakata, kefasihan berbicara, dan diksi

• Tata bahasa, diksi, pemahaman, dan kosa kata

• Kefasihan berbicara, pemahaman, diksi, dan intonasi kalimat

Prinsip yang melandasi pembelajaran berbahasa lisan adalah....

• Pengajaran keterampilan berbahasa lisan hanya mempunyai tujuan yang diketahui oleh guru

• Pengajaran keterampilan berbahasa lisan harus disusun dari yang kompleks ke yang lebih sederhana

• Pengajaran keterampilan berbahasa lisan harus mampu menumbuhkan partisipasi aktif terbuka pada diri siswa.

• Pengajaran keterampilan berbahasa lisan harus menguji bukan mengajar

Strategi pembelajaran lisan yang digunakan guru harus memenuhi kriteria sebagai berikut, kecuali....

• Mengembangkan kreativitas siswa secara individual ataupun kelompok.

• Memudahkan siswa memahami materi pelajaran

• Mengarahkan aktivitas belajar siswa kepada tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan

• Mudah diterapkan dan menuntut disediakannya peralatan yang rumit

Berikut strategi meningkatkan keterampilan berbicara adalah....

• Memperluas kalimat

• Menyelesaikan Cerita

• Membuat Rangkuman

• Membaca Puisi