南一國中國文1上L02-2

〈老師的十二樣見面禮〉：「兩塊錢放好別丟了，午餐時記得帶去交，不要第一天就給人家白吃白喝，知道嗎？」本段話的語氣屬於下列何者？

• 假設

• 叮嚀

• 責怪

• 嘲諷

下列關於〈老師的十二樣見面禮〉一文的寫作手法，何者敘述有誤？

• 掌握記敘事件要素，使文章結構清楚

• 以母子對話，生動刻畫性格，塑造人物形象

• 使用多元詞語，創造出雅俗共存的幽默意趣

• 取材意象豐富，善用隱喻，讀來脫俗雋永

〈老師的十二樣見面禮〉文中Reines老師送給學生「面紙」，主要是希望學生擁有何種人格特質？

• 公德心

• 同理心

• 自信心

• 自尊心

〈老師的十二樣見面禮〉一文，老師在學期初精心準備十二樣禮物給學生。若根據文中禮物所提醒的訊息，推論老師期許的學生特質，下列說明何者最不恰當？

• 面紙：懂得學會安慰他人，成為有同理心的人

• 鉛筆：答題時能得心應手，找出最正確的答案

• 橡皮擦：跌倒了再爬起來，改過遷善，不要緊的

• 銅板：每個人都可以與眾不同，擁有獨特的價值

下列是〈老師的十二樣見面禮〉文中的句子，何者看不出作者「殷切叮嚀，放心不下孩子」的心情？

• 午餐不要選油炸的

• 放輕鬆不要緊張，這裡的老師都很親切

• 再見，祝你好運！要記得多喝水喔

• 你的眼睛放口袋嗎？連男女都分不清就去指揮交通

〈老師的十二樣見面禮〉一文，作者對兒子說：「你的眼睛放口袋嗎？連男女生都分不清就去指揮交通！」下列關於此文句的說明，何者正確？

• 作者以指責的口吻，點出兒子的錯誤

• 作者兒子的眼鏡放在口袋，所以沒看清楚

• 作者兒子指揮交通隊伍，並提醒同學男女要分開排隊

• 作者兒子因誤認留長髮的男孩，受到作者調侃

〈老師的十二樣見面禮〉：「誰說男生不可以留長髮，穿裙子也可以哩！你留長髮我幫你綁辮子要不要？」「不要不要。」關於這段對話，下列何者解釋最正確？

• 作者認為姚頭丸應該要去指揮交通

• 姚頭丸認為男生不應該留長髮

• 作者認為姚頭丸要綁辮子上學

• 姚頭丸不想穿裙子上學

〈老師的十二樣見面禮〉中，姚頭丸的回家作業只完成一半，就寫不下去，根據本課中每個物品的象徵意義，媽媽可以用何種物品鼓勵他？

• 口香糖

• 金線

• 銅板

• 救生圈形糖果

〈老師的十二樣見面禮〉：「一個老師大費周章準備二十三個紙袋，確認每個紙袋都裝齊了東西，開學第一天，送給每個孩子當見面禮，還寫了信，充滿濃厚的人文氣息與溫暖情懷。」根據文意，下列何者最適合用來形容當時情景？

• 青出於藍

• 光風霽月

• 太平盛世

• 如沐春風

〈老師的十二樣見面禮〉：「我笑著說：『你的眼睛放口袋嗎？連男女都分不清就去指揮交通！』」這裡的「指揮交通」實際上是指下列哪件事？

• 校內有指揮交通的課程

• 分清楚男女之別

• 提醒同學排隊規則

• 協助維護校園安全