Wiederholungsfragen der letzten Einheiten

Mehrdimensionalität: Welche Dimensionen des Lernfelds Ernährung gibt es?

• der essende Mensch

• die Nahrung

• das Umfeld

• der gesunde Mensch

Welche Antwortmöglichkeiten gehören zu den vier Modi der Weltbegegnung?

• Kognitiv-instrumentell

• Ultimate Fragen

• normativ-expressiv

• ästhetisch-expressiv

Österreichischer Referenzrahmen EVA: Welche Antwortmöglichkeiten bezeichnen eine der 5 Hauptkompetenzen für das Lernfeld „Ernährung“?

• Essverhalten reflektieren und bewerten

• Ernährung gesund und nachhaltig gestalten

• Tierwohl im Blick haben

• sich nicht pflanzenbetont ernähren können

Anforderungsbereiche privater Haushalt: Welche Anforderungsbereiche des privaten Haushalts gibt es?

• Befriedigung der Grundbedüfnisse

• Erforschung von Marketing-Strategien

• die Organisation des Haushalts

• Selbstversorgung mit Lebensmitteln

Sachanalyse: Welche Aussagen stimmen? Die Sachanalyse….

• ist eine bloße Sammlung von Fakten

• soll Strukturen und zentrale Inhaltsaspekte des Themas herausarbeiten

• setzt sich mit dem Inhalt der Unterrichtsstunde auseinander

• ist wenig relevant für alle weiteren didaktisch- und metodischen Entscheidungen

Welche Antwortmöglichkeiten gehören zu den Komponenten der „Klarheit“ nach Helmke (2009)?

• Akustische Klarheit

• Sprachliche Klarheit

• Inhaltliche Klarheit

• Korrektheit

Welche Antworten passen zu kompentenzorientiertem Unterricht?

• handlungs- und anwendungsorientiert

• bezieht sich auf die Lebenswelt der S*S

• unterstützt nicht den Aufbau von Lernstrategien

• ist wenig wissensbasiert

Welche Anforderungsbereiche gibt es im RR EVA?

• Reproduktion

• Transfer

• Reflexion

• Diskussion

Kompetenzaufbau: Was ist die richtige Reihenfolge?

• 1. beobachten

  2. analysieren und erkennen

  3. bewerten und reflektieren

  4. begründet entscheiden

  5. Alternativen kennenlernen

• 1. beobachten

  2. bewerten und reflektieren

  3. analysieren und erkennen

  4. Alternativen kennenlernen

  5. begründet entscheiden

• 1. beobachten

  2. analysieren und erkennen

  3. bewerten und reflektieren

  4. Alternativen kennenlernen

  5. begründet entscheiden

Welche Antwortmöglichkeiten gehören zu den didaktischen Prinzipien von handlungsorientiertem Unterricht?

• Interessenorientierung

• Verbindung von Kopf und Handarbeit

• das Tun mit den Händen

• Produkte vermarkten