Kiểm tra cuối khóa

Câu 1. Phần mềm nào dưới đây có chức năng hỗ trợ việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến?

• MS-Word

• Google Form

• MS-Powerpoint

• MS-Excel

Câu 2. Trước và sau tiết học trực tiếp trên lớp, GV sử dụng lớp học trực tuyến để triển khai một số hoạt động tự học và nhiệm vụ học tập, qua đó HS làm việc cá nhân hoặc theo nhóm. GV đã tổ chức lớp học bằng hình thức dạy học nào?

• Học với sự trợ giúp của máy tính và Internet.

• Học với sự trợ giúp của công nghệ thông tin.

• Dạy học trực tuyến hỗ trợ trực tiếp.

• Học từ xa trong môi trường ảo.

Câu 3. Phương án lưu trữ nào dưới đây phù hợp nhất cho việc truy xuất học liệu dạy học trực tuyến một cách linh hoạt?

• Lưu trữ vào một thiết bị lưu trữ di động.

• Lưu trữ trên LMS của đơn vị.

• Lưu trữ trên máy tính cá nhân.

• Lưu trữ lên CD/ DVD.

Câu 4. Đối với địa bàn có nhiều HS chưa có năng lực công nghệ thông tin, gặp nhiều khó khăn trong việc kết nối mạng, GV nên sử dụng phương án dạy học trực tuyến nào dưới đây?

• Sử dụng các phần mềm hội nghị trực tuyến (Zoom, Google Meet) để dạy học trực tuyến.

• Xây dựng các khóa học full E-learning để HS tự học theo kịch bản khóa học.

• Tổ chức mô hình lớp học đảo ngược để HS làm việc trước buổi học trực tuyến trực tiếp.

• Gửi tài liệu giấy tận nhà cho HS để HS tự ôn tập.

Câu 5. Việc làm nào dưới đây mô tả hoạt động của HS trong giai đoạn 1 - chuẩn bị học trực tuyến trực tiếp?

• Ghi chép nội dung bài giảng của GV.

• Thực hiện luyện tập vận dụng.

• Đọc tài liệu, thực hiện phiếu học tập.

• Làm bài tập thực hành.

Câu 6. Theo thông tư 09/2021/TT-BGDĐT, về “Quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên”,  phần mềm nào dưới đây thuộc loại “Phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến trực tiếp”?

• Google Meet

• K12online

• VnEdu LMS

• Gmail

Câu 7. Việc làm nào dưới đây mô tả hoạt động của HS trong giai đoạn 3 - sau khi học trực tuyến trực tiếp?

• Ghi chép nội dung bài giảng của GV.

• Đặt câu hỏi trực tiếp với GV.

• Đọc tài liệu, thực hiện phiếu học tập.

• Làm bài tập thực hành.

Câu 8. Dòng nào dưới đây mô tả đúng cách sử dụng mô hình lớp học đảo ngược?

• GV dạy trực tiếp trên lớp, giao bài tập trên hệ thống quản lí học tập trực tuyến để HS thực hiện ở nhà.

• GV dạy trực tuyến trực tiếp, sau đó giao bài tập trên hệ thống quản lí học tập trực tuyến để HS thực hiện ở nhà.

• GV giao nhiệm vụ cho HS tự thực hiện ở nhà trước buổi học trực tuyến trực tiếp, sau đó HS trao đổi thắc mắc trong buổi học trực tuyến trực tiếp.

• GV dạy trực tuyến trực tiếp, hướng dẫn HS khám phá kiến thức và luyện tập, thực hành trong buổi học.

Câu 9. Việc GV biên tập tập tin tài liệu tham khảo để gửi cho HS sử dụng thuộc bước nào trong kịch bản sư phạm trực tuyến?

• Lựa chọn mục tiêu, yêu cầu cần đạt và nội dung dạy học gắn với từng giai đoạn học tập trực tuyến.

• Thiết kế, tổ chức hoạt động học tập cho học sinh,

• Xây dựng học liệu trực tuyến.

• Xác lập công cụ kiểm tra, đánh giá.

Câu 10. Phát biểu nào dưới đây nêu đúng nhược điểm của hình thức dạy học trực tuyến hoàn toàn?

• HS không được chủ động lựa chọn nội dung học.

• Hạn chế khả năng tương tác của GV và HS.

• Học sinh bị giới hạn thời gian học tập.

• Học sinh phải chờ lượt để phát biểu.