Tefsir 4. Ünite

Tefsir 4. Ünite

11th Grade

14 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Din genel kültür

Din genel kültür

9th - 12th Grade

10 Qs

DKAB 11. sınıf 3. ünite hazırlık kavramları

DKAB 11. sınıf 3. ünite hazırlık kavramları

11th Grade

15 Qs

Yaz Okulu 20. Gün ''Bugün ne öğrendik?

Yaz Okulu 20. Gün ''Bugün ne öğrendik?

1st - 12th Grade

18 Qs

Kur'an

Kur'an

1st - 12th Grade

10 Qs

11. Sınıf Kur'an'ı Kerim testi

11. Sınıf Kur'an'ı Kerim testi

11th Grade

10 Qs

Ramazan Benden Sorulur- ŞOYAL

Ramazan Benden Sorulur- ŞOYAL

9th - 12th Grade

15 Qs

11.sınıf sınıf düzeyi sorular

11.sınıf sınıf düzeyi sorular

11th Grade

10 Qs

Kur'an'da bazı kavramlar

Kur'an'da bazı kavramlar

11th Grade

10 Qs

Tefsir 4. Ünite

Tefsir 4. Ünite

Assessment

Quiz

Religious Studies

11th Grade

Hard

Created by

Ahmet Kaya

Used 7+ times

FREE Resource

14 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

I. Kur’an’ın nüzul ortamında bulunmaları

II. İlk tefsir kitaplarını kaleme almaları

III. Ayetlerin nüzul sebeplerine vakıf olmaları

IV. Ayetlerin gerçek anlamlarını bilmeleri

V. Sadece kendi görüşleriyle tefsir yapmaları

Yukarıdaki ifadelerden hangileri sahabenin Kur’an’ı Kerim’i anlama ve yorumlamadaki önemini göstermektedir?

I, II ve III

I, III ve IV

II, III ve IV

II, IV ve V

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Yorum, bir yazının veya bir sözün, ilk bakışta anlaşılması güç yönlerini açıklayarak anlaşılır hale getirme; yorumlama ise yorum işini yapmaktır. Müfessirin bir kelime veya cümlenin hangi anlamda kullanıldığını, ne dediğini, onunla neyin kastedildiğini ortaya koymasına yorum yapma denir. Tefsir literatüründe yorumlamayı anlatmak için tefsir ve tevil kavramları kullanılır. Yüce Allah, Kur’an-ı Kerim'i okumamızı ve ayetleri üzerinde düşünerek anlamamızı ister. Nitekim bir ayette şöyle buyrulur: ----

Bu parçanın anlamlı bir şekilde sürdürülebilmesi için sonuna aşağıdaki ayetlerden hangisi gelmelidir?

“...Rabbimiz! Bize dünyada bir iyilik ahirette de bir iyilik ver! Bizi ateşin azabından koru!”

“Kıyamet günü mutlaka gelecektir. Bunda şüphe yoktur, fakat insanların çoğu inanmıyorlar.”

“Bu (Kur’an-ı Kerim), aklı olanların ayetlerini düşünmeleri ve öğüt almaları için sana indirdiğimiz kutlu bir kitaptır.”

Rabbinin izniyle güzel memleketin bitkisi güzel çıkar; kötü olan bitkiden ise faydasız bir bitkiden başka bir şey çıkmaz...”

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Tâbiîn dönemi ile birlikte Kur’an-ı Kerim’in iniş tarihinden uzaklaşılıyor, İslam’ı iyi bilenler azalıyor, farklı dilleri konuşan ve çeşitli kültürlerde yetişmiş insanlar Müslüman oluyordu. İşte bu sıralarda Kur’an-ı Kerim’in doğru anlaşılması ve hayata aktarılması için iki adım atıldı. İlk olarak, ileri gelen bilginler, ayetleri insanların anlayacağı şekilde, fakat ilmî disiplin içinde tefsir etmeye başladı. Böylece tefsir ilminin temelleri atılmış oldu. İkincisi de Kur’an-ı Kerim’i incelemeye ve tefsir yapmaya yardımcı bilgiler toplanmaya başlandı. Zamanla onlara Ulûmu’l-Kur’ân (Kur’an İlimleri) denildi. Bu arada yavaş yavaş Kur’an-ı Kerim’i tefsir etmede uyulması öngörülen birtakım kurallar koyma gereği ortaya çıktı. İşte bu kurallara, Kur’an-ı Kerim'i anlama ve yorumlama yöntemine özel “temel ilkeler” denilmektedir.

Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Farklı dil ve kültürlerden kişilerin Müslüman olması, Kur’an-ı Kerim’in doğru anlaşılması için atılan adımların sebepleri arasındadır.

Ulûmu’l Kur’an, Kur’an-ı Kerim’in anlaşılması için ortaya konan yönteme denir

İlk müfessirler, tefsir yapabilmek için farklı bilgilere ihtiyaç duymuşlardır.

İlk tefsir hareketleri ilmî bir disiplin içinde gerçekleşmiştir.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Aşağıdakilerden hangisi Kur’an-ı Kerim’i anlamada ve yorumlamada dikkat edilmesi gereken ilkeler arasında sayılmaz?

Kur’an-ı Kerim’in ilgilenmediği konulara da girme

Metinsel bağlam ve Kur’an-ı Kerim bütünlüğü

Önceki müfessirlerin yorumlarından yararlanma

Dinin gayesini ve hedefini gözetme

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Kur’an-ı Kerim’i tefsir veya tercüme edecek bir kimsenin iyi derecede Arapça bilmesi, ayrıca kendi dilinin inceliklerine de vâkıf olması gerekir. Aksi takdirde o tefsir ve tercüme gayesine ulaşamaz. Yine Kur’an-ı Kerim’i anlamak isteyen okuyucu veya tefsir yapan kişi, vahiy dilini çözmekle uğraştığını unutmamalıdır. Her ne kadar ayetleri oluşturan kelimeler günlük dilden alınmışsa da bazı kavramların içeriği değiştirilmiş ya da sadece dinî anlam yüklenmiştir.

Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi bir müfessirin özelliklerinden biridir?

Birden farzla yabancı dil bilmesi

Bilimsel konularda bilgi sahibi olması

İçeriği değişmiş kelimeleri ayıklaması

Yaptığı işin öneminin farkında olması

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Aşağıdakilerden hangisi Kur’an-ı Kerim’in kendisini tefsir etme şekillerinden biri değildir?

Ayetin kendi içinde tefsiri

Bir sonraki ayet ve ayetler tarafından tefsir edilmesi

Ayetin bilimsel gerçekliklerle tefsiri

Ayetin başka surede tefsir edilmesi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Tefsir genellikle rivayet ve dirâyet diye ikiye ayrılır. Tefsir tarihinde yazılan tefsirler, bu iki yönteme göre yazılmıştır. Rivayet tefsiri Hz. Peygamber’in hadisleri, sahabe ve tâbiin sözlerine dayanır. Bir ayetin yorumuna dair rivayet, özellikle de hadis varsa, aklın hareket alanı biraz daralmış olur. Fakat rivayet olsa bile bu, artık her şey bitmiş anlamına gelmez. Rivayetle birlikte ayetler üzerindeki inceleme ve tahlil daha ileri boyuta taşınabilir.

Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Rivayet tefsirlerinin tek hareket noktası akıldır.

Tefsir ilmi farklı dallar halinde gruplandırılabilir.

Rivayet tefsirlerinde akıl, hadisleri yok sayamaz.

Rivayet tefsirlerinde hadis varsa bile akıl için hareket alanı mevcuttur.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?