Diseño PIEs U1 y U2

Innovar implica:

• Cambiarlo todo desde cero

• Tomar lo que ya hay y cambiar un poco las cosas

• Realizar un cambio planificado

Un proyecto es:

• La materialización de un cambio plasmado en un documento

• Una concepción general de lo que pretendemos realizar

• Una ordenación a largo plazo de los objetivos generales que se quieren conseguir

Un PIE se diseña y vertebra a partir de:

• Una idea innovadora

• Una problemática que resolver

• Un deseo del equipo directivo

Un PIE puede tener 4 alcances:

• El aula, El profesorado, La comunidad educativa local, La comunidad educativa nacional/internacional

• El aula, El centro educativo, La directiva del centro, La comunidad educativa nacional/internacional

• El aula, El centro educativo, La comunidad educativa local, La comunidad educativa nacional/internacional

Las 5 fases del ciclo de vida de un PIE son:

• Identificación, diseño y formulación, ejecución y seguimiento, evaluación, difusión y sistematización.

• Diseño y formulación, patrocinio, ejecución y seguimiento, evaluación, difusión y sistematización.

• Identificación, diseño y formulación, evaluación, difusión y sistematización.

Los modelos de innovación pueden ser:

• Simple o Compuesta // Bottom up o Top Down

• Abierta o cerrada // Bottom up o Top Down

• Abierta o cerrada // Based Learning Project o Design Thinking

El enfoque analítico de la innovación se centra en el producto mientras que el enfoque interpretativo se centra en el proceso

• VERDADERO

• FALSO

En una innovación de tipo incremental buscamos

• Incluir ordenadores en el aula

• Eliminar los deberes

• Realizar cambios en el proceso pedagógico utilizado

La cultura institucional puede ser

• Burocrática, nacional o colaborativa

• Burocrática, permisiva o colaborativa

• Burocrática, restrictiva o colaborativa

Nunca se debe fomentar, acoger y considerar las opiniones de los estudiantes para dar lugar a proyectos de innovación educativa

• Verdadero

• Falso