икнл бб 80 120

Зерде бұзылыстары бар балалардың осы типологиялық топ түрлі көмекте мұқтаждығын білдіріп, бағдарламалық материалды қиналып меңгеретін оқушылар жатады, оларға жаңадан беріліп отырған материалды жеткіліксіз ұғыну тән*

• бесінші типологиялық топ

• төртінші типологиялық топ

• бірінші типологиялық топ

• үшінші типологиялық топ

• алтыншы типологиялық топ

«Мүгедектердің құқықтары туралы конвенция» қабылданған жыл:*

• 2006 жыл 13 желтоқсан

• 2000 жыл 8 қараша

• 2005 жыл 15 қазан

• 2009 жыл 6 сәуір

• 2001 жыл 5 ақпан

"Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау" туралы Заңы енген жыл:*

• 2002 жылғы 11 шілде

• 2006 жыл 9 мамыр

• 2005 жыл 6 қараша

• 2000 жыл 1 ақпан

• 2002 жыл 5 желтоқсан

Критериалды бағалауда  оқушылардың  оқу бағдарламаларының меңгерілу нәтижелерін мерзімді бақылау*

•  

  бағдарламалық тақырыпты, тарауды зерделеп болған соң өткізіледі

• сабақ сайын жүргізілетін бақылау

• оқушының оқу жылы бойында бақылауда жүрген дамуына және табыстылығына талдау

• талаптары жоқ

• оқушының оқу табыстылығын талдау

МЖМБС талаптарын орындауға бағдарланбаған арнаулы оқу жоспарларына және бағдарламаларына сәйкес білім алатын балалар санаты*

• зияты зақымдалған

• сөйлеу тілінде күрделі кемістігі бар

• тірек қимыл қозғалысында ауытқуы бар

• психикалық ауруы бар

• психикалық дамуы тежелген

Интеллект дегеніміз:*

•  туа және жүре пайда болған ақыл-ой қабілетінің жиынтығы

• іс әрекет түрткісі

• тұлғаның ерік сапасы

• актуальды даму аймағы

• дамудың жақын аймағы

Білім алу ғана емес, сонымен бірге адамды өмір қатарына енгізу құрылғысы:*

• инклюзия

• оқыту

• интеграция

• гуманизм

• адаптация

Инклюзивті білім беру жағдайында БЕҚБ оқушыларды саралау тұғырының мәні  

• БАЕҚБ оқушыларының жеке ерекшеліктерін мүмкіндігінше ескере отырып, оқытудың мазмұнын, әдістерін, формаларын қайта құруда

• арнайы оқытудың құралы ретінде ойлауын, тілін және қатынасын дамыту

• арнайы мектептегі оқыту жалпы дидактикалық принциптерің ескеруде

• оқытудың коррекциялық бағыттың іске асыруда

• оқытудың әлеуметтік-бейімдеуші бағытын сақтауда

Инклюзивті білім беру жағдайында БЕҚБ оқушыларды саралау мүмкіндік береді*

• білім беру мазмұны, оқыту әдістері, ұйымдастыру формалары әр түрлі, ал топшалардың құрамы қойылған білім беру міндетіне байланысты балаларды әртүрлі топтарға бөлуге

• оқытудың коррекциялық-орынын басуға

• оқытудың әлеуметтік-бейімдеуге

• арнайы оқытудың құралы ретінде ойлауын, тілін және қатынасын дамытуға

• баланың оқуда ерекше қажеттіліктерін анықтауға керек дамуындағы ауытқуларды ерте диагностикалауын қамтамасыз етуге

«Түзету (коррекция)» дегеніміз  -*

• тұлғаның дамуының жетіспеушіліктерін түзетуге, жоюға бағытталған педагогикалық және емдеу шараларының жүйесі

• мүмкіндіктері шектеулі тұлғаларды оқытуын жеңілдететін әр түрлі тәсілдер мен әдістердің жүйесі

• айналамен әрекеттестігін дамытуға бағытталған педагогикалық амалдар жүйесі

• мүмкіндіктері шектеулі тұлғаларды әр түрлі әрекеттерді орындауға дайындау педагогикалық шаралар жүйесі

• дамуының бұзылыстарын түзетуге бағыталған ағзаның қызметтерінің қайта құрылу процесі