แบบทดสอบก่อนเรียนศิลปะการประพันธ์

 ข้อใดคือจุดมุ่งหมายในการแต่งวรรณคดี

• ก. เพื่อสั่งสอนและเป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติ

• ข. เพื่อใช้ประกอบพิธีต่าง ๆ

•  ค. เพื่อบันทึกเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์

• ง. ถูกทุกข้อ

 ข้อใดเป็นการเล่นเสียงวรรณยุกต์

• ก. ซอนซ่อนซ้อนสริ้วหน้า    นิ่งเร้าเอาขวัญ

• ข. เบญจวรรณจับวัลย์มาลี   เหมือนวันเจ้าวอนพี่ให้ตามกวาง

• ค. เห็นรอหักเหมือนหนึ่งรักพี่รอรา  แต่รอท่ารั้งทุกข์มาตามทาง

•  ง.  เราช่วยช่างเหมือนอย่างช่วยบ้านเมือง  ให้ประเทืองเทศไทยอันไพศาล

การเล่นคำในการประพันธ์วรรณคดีหมายถึงอะไร

• ก. การนำคำที่มีเสียงเดียวกัน แต่มีความหมายเหมือนกัน มาวางไว้ด้วยกัน

• ข. การนำคำที่มีเสียงเดียวกัน แต่มีความหมายต่างกัน มาวางไว้ด้วยกัน

• ค. การนำคำที่มีเสียงต่างกัน แต่มีความหมายต่างกัน มาวางไว้ด้วยกัน

•  ง. การนำคำที่มีเสียงต่างกัน แต่มีความหมายเหมือนกัน มาวางไว้ด้วยกัน

ข้อใดคือการอุปมา

• ก. การเปรียบสิ่งหนึ่งว่าเป็นอีกสิ่งหนึ่ง

•  ข. การสมมุติสิ่งที่ไม่มีชีวิตหรือสิ่งที่เป็นนามธรรมให้มีความรู้สึกนึกคิด

• ค. การเปรียบสิ่งหนึ่งว่าเหมือนอีกสิ่งหนึ่ง

•  ง. การเล่นคำเชิงถาม

“สูงระหงทรงเพรียวเรียวรูด งามละม้ายคล้ายอูฐกะหลาป๋า

    พิศแต่หัวตลอดเท้าขาวแต่ตา ทั้งสองแก้มกัลยาดังลูกยอ”

    บทประพันธ์นี้ใช้ภาพพจน์ใด

•  ก. อุปลักษณ์

•  ข. สัทพจน์

• ค. ปฏิปุจฉา

•   ง. อุปมา

 “ว่าพลางทางชมคณานก โผนผกจับไม้อึงมี่

    เบญจวรรณจับวัลย์ชาลี เหมือนวันพี่ไกลสามสุดามา”

    บทประพันธ์นี้ เป็นการใช้กลวิธีการประพันธ์ใด

• ก. การเล่นเสียงพยัญชนะ

• ข. การเล่นเสียงสระ

• ค. การเล่นคำพ้อง

•  ง. การเล่นคำซ้ำ

“ถึงห้วยโป่งเห็นธารละหานไหล คงคาใสปลาว่ายคล้ายคล้ายเห็น

    มีกรวดแก้วแพรวพรายรายกระเด็น บ้างแลเห็นเป็นสีบุษราคัม”

    บทประพันธ์นี้ใช้ภาพพจน์ใด

•  ก. อุปมา

•  ข. อุปลักษณ์

•   ค. บุคคลวัต

• ง. ปฏิพากย์พจน์

ข้อใดไม่ใช้สัทพจน์

•  ก. ครืนครืนคลื่นถาโถมโครมสนั่น    หวีดหวาดหวั่นร้องระงมก่อนจมหาย

•  ข. เสียงโหม่งหม่องฆ้องตีเคล้าปี่พาทย์   เสียงเตรงเตร่งเตร๊งระนาดซัดจังหวะ

•  ค. เหมือนสายแก้วแวววับระยับเยื้อง    ช้อยชำเลืองชมอุษาคราฉายแสง

• ง.  ต้อยตะริดติดตี่เจ้าพี่เอ๋ย  จะละเลยเร่ร่อนไปนอนไหน

ข้อใดเป็นการใช้ภาพพจน์บุคคลวัต

• ก. บรรจถรณ์หมอนม่านมุ้ง เตียงสมร

          เตียงช่วยเตือนนุชนอน แท่นน้อง

          ฉุกโฉมแม่จักจร จากม่าน มาแฮ

          ม่านอย่าเบิกบังห้อง  หับให้คอยหน

•  ข. ต้อยตะริดติดตี่เจ้าพี่เอ๋ย  จะละเลยเร่ร่อนไปนอนไหน

          แอ้อีอ่อยสร้อยฟ้าสุมาลัย แม้นเด็ดได้แล้วไม่ร้างให้ห่างเชย

•  ค. อันกะหรัดตะปาตีจะมาช่วย พอจะเห็นจริงด้วยไม่สงสัย

          แต่อิเหนาเขาจะมาทำไม  ผิดไปเจ้าอย่าเจรจา

•  ง. พระเชษฐาให้สารไปกี่ครั้ง   เขายังไม่จากหมันหยา

         จนสลัดตัดการวิวาห์   ศึกติดพาราก็เพราะใคร

การใช้คำถามเชิงวาทศิลป์ในการประพันธ์คือการใช้ภาพพจน์ในลักษณะใด

• ก. อุปมาโวหาร

•  ข. บุคคลวัต

•  ค. สัทพจน์

•  ง. ปฏิปุจฉา