өзін-өзі тану сессия

Өзін-өзі тану:

• адамда бар нышандар, қабілеттіліктерді іс жүзінде барынша қолдану нәтижесі және үрдісі, тұлғаның өзін-өзі үнемі дамытуға ұмтылысы

• адамның өзінің ішкі адамгершілік болмысын, интеллектуалдық, шығармашылықнт, мүмкіншіліктерін ашуға үздіксіз ұмтылысы, өз бойындағы қасиеттермен мүмкіншіліктерін ақиқат дүниеге белсенді таныту процесі

• адамның өзінің тұлғалығын алдына қойған мақсатына сәйкес қалыптастыруы

• адамның бағдары, сеніммен өзін-өзі бағалау сипаттамалары

• өзін әлеуметтік тәжірибе субъектісі ретінде өзін-өзі бекіту бойынша дербес, саналған, арнайы ұйымдастырылған іс-әрекет

Өзін-өзі тану курсының мақсаты:

• Жалпыадамзаттық құндылықтарды жете түсінуге, өзін-өзі тану мен өзін-өзі жетілдіруге ұмтылысын дамытуға ықпал ету

• Жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде ойы, сөзі мен ісі бірлікте болатын кемел тұлға тәрбиелеу

• «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының ғылыми-теориялық негіздерінің мазмұнын ашу

• Болашақ мұғалімнің кәсіби маңызды тұлғалық қасиеттеріне тәрбиелеу

• «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының түйінді идеяларына сәйкес, студенттердің біртұтас педагогикалық үдерісті ұйымдастыруға арналған практикалық дайындығын дамыту

Өмірдің мәнін ұғыну арқылы өзін әлемде жүзеге асыру, өздігінен өмір сүрудің толықтығына қол жеткізу:

• өзін-өзі бағалау

• өзін-өзі тану

• өзін-өзі реттеу

• өзіндік сана

• өзін-өзі дамыту

Өзін қабылдау ұғымы:

• адамның өзінің тұлғалығын алдына қойған мақсатына сәйкес қалыптастыруы

• өз бойынан тұлғаның оңды эмоцияларды да, теріс эмоцияларды да тудыратын барлық қырлары мен қасиеттерін тану

• өзін болашақта болжамаудың өзіндік келбеті

• өмірдің мәнін ұғыну арқылы өзін әлемде жүзеге асыру

• өздігінен өмір сүрудің толықтығына қол жеткізу

Өзін-өзі тәрбиелеу дегеніміз:

• өмірдің мәнін ұғыну арқылы өзін әлемде жүзеге асыру

• адамның өзінің тұлғалығын алдына қойған мақсатына сәйкес қалыптастыруы

• ұжым мүшелерінің өз ортасына басшылық етіп, басқару әрекеті

• өзін-өзі тәрбиелеумен айналысу үшін өзіне мотивтерді өз бетінше анықтау

• тұлғаның эмоциялық және әлеуметтік кемелділігінің көрсеткіші

Адамзаттық жаһандық мәселелерді шешудің жолдары:

• тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеттерін дамыту, ойдың, сөздің, істің таза болуын үнемі назарда ұстау

• тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеттерін дамыту, ойдың, сөздің, істің таза болуын үнемі назарда ұстай отырып өзін-өзі кемелдендіру

• өзін-өзі кемелдендіру

• ойдың, сөздің, істің таза болуын үнемі назарда ұстау

• тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеттерін дамыту, өзін-өзі кемелдендіру

   

Рухани адамгершілік тәрбиесі – ол:

• Білім берудің жүзеге асыруы

• Мәдени құндылықтарды іске асыру

• Бірбеткейлікті жоғалту

• Тұлғалық белсенділікті ояту

• Әдет дағдыларды дұрыс бағалау

Жаңа жалпыәлемдік саяси, экономикалық, мәдени және ақпараттық тұтастық құрылуының үрдісі:

• Жаһандану

• әлем

• дүние

• жалпы

• өмір

Дағдарыстың негізгі түрлері:

• әлеуметтік-мәдени, жеке тұлғалық, руханилық, қоғамдық, экономикалық, экологиялық, саяси, демографиялық

• әлеуметтік-мәдени, жеке тұлғалық, руханилық, қоғамдық, экономикалық

• әлеуметтік-мәдени, экономикалық, экологиялық, саяси, демографиялық

• әлеуметтік-мәдени, руханилық, экономикалық, экологиялық, саяси, демографиялық

• жеке тұлғалық, руханилық, қоғамдық, экономикалық, экологиялық, саяси, демографиялық

Жаһандық рухани дағдарыс түрлері:

• руханилық, қоғамдық, білім беру

• экономикалық, экологиялық, білім беру

• экологиялық, саяси, демографиялық

• әлеуметтік-мәдени, жеке тұлғалық, руханилық

• Жеке тұлғалық, қоғамдық, экологиялық