PARCIAL LENGUAJES EXPRESIVOS MUSICA II

Pensamiento original, pensamiento creativo, inventiva, imaginación constructiva o pensamiento divergente, es la capacidad de crear, de innovar, de generar nuevas ideas o conceptos, o nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que normalmente llevan a conclusiones nuevas, resuelven problemas y producen soluciones originales y valiosas.

Este concepto corresponde a la definición de:

• Aprendizaje

• Expresiones

• Creatividad

• Educación

Una de las siguientes caracteristicas no corresponde a las ventajas de estimular la creatividad en la primera infancia.

• Estimula el pensmiento

• Desarrolla capacidad de escritura.

• Produce nuevas combinaciones de colores, palabras entre otras.

• Estimula el pensamiento amotriz

La música posee grandes beneficios en la vida del ser humano, ya que permite la expresión y la comunicación, a través de sus diferentes manifestaciones como cantar, tocar instrumentos, a través del cuerpo y objetos sonoros; sin embargo, hacer música implica un quehacer creativo que va más allá de replicar sonidos y seguir un director. Hacer música, es una invitación a crear y como todo ejercicio humano, la creación musical se observa, se aprende y se desarrolla.

El anterior parrafo infiere que:

• La musica es una herramienta facil para enseñar.

• Para crear musica necesitamos estimular la creativiad.

• Ser musico permite un eficaz proceso de enseñanza

• Todas las anteriores

Es un método de educación general, una especie de solfeo corporal musical que permite observar las manifestaciones físicas y psíquicas de los alumnos dando la posibilidad de analizar sus defectos y de buscar el medio de corregirlos.

Este parrafo define a

• Educación inclusiva

• Expresión artisticas

• Expresión ritmica

• Educación musical

Una de las siguientes caracteristicas no corresponder a la expresión corporal.

• Es una cualidad elemental de la expresión artística

• Uso de gestos y movimientos para expresar ideas

• Se pueden expresar distintos tipos de sentimientos a través de la expresión facial.

• Fomenta el uso del lenguaje oral.

La docente de transición dirige la siguiente clase:

los niños deben armar una ronda. Para esto se toman de las manos y se forman en circulo Luego comienzan a moverse en conjunto de manera tal que el círculo “gire”. Esto requiere que todos los integrantes se desplacen en la misma dirección y con una cierta coordinación, para evitar que la ronda se desarme mientras los niños se mueven, deben cantar o recitar..

la estrategia usada por la docente fué:

• Rondas infantiles

• Rimas

• Exploración

• Musica

Si hablamos de métodos efectivos de aprendizaje en la primera infancia, sin duda alguna __________es el primero en la lista pues si lo aplicamos a un componente educativo obtenemos la fórmula enseñanza – aprendizaje. 

completa el anterior parrafo.

• La exploración

• La musica

• El juego

• El proyecto

lee las siguientes caracteristicas

-Acelera los procesos de aprendizaje.

-Construye la capacidad lúdica y de creatividad.

-Fomenta la imaginación.Propicia la integración entre los niños.

-Genera placer (diversión, espontaneidad, sociabilización) en el niño.

corresponden a:

• La estretegía musical

• La capacidad imaginativa

• El componente didactico

• El componente estrategico

Con esta metodología se pretende que el alumnado empiece a conocer la música desde edades tempranas y que este contacto y aprendizaje se dé de forma lúdica y sencilla.

• Metodo Zoltán

• Metodo ritmico

• Metodo Kodaly

• Metodo practico

Una de las siguientes caracteristicas corresponde a una de las principales ventajas del metodo KODALY.

• Una programación pedagógica adaptada a la enseñanza en basica primaria

• El aprendizaje mediante canciones folclóricas, juegos y música conocidos culturalmente.

• Se fomentan las relaciones personales ofreciendo a los niños utilizar los sus recursos con los demás, en grupo.

• Uso de señas manuales.