Diseño curricular y didáctica

1. La finalidad del currículo abierto es dejar en libertad para hacerle:

• Transcripciones

• Modificaciones

• Programaciones

• Planeaciones preconcebidas

2.Los proyectos curriculares están diseñados para fortalecer y hacer más eficiente

• La familia

• La metodología

• La educación y la actividad escolar

• La evaluación

3. Los elementos del currículo son los objetivos curriculares, sistemas de evaluación, cartas descriptivas o programas y los

• Planes de estudios

• Vínculos metodológicos

• Métodos de evaluación

• Recursos tecnológicos

4. Nos proporcionan la descripción de lo que se pretende lograr en el diseño curricular:

• Enfoques

• Objetivos

• Criterios

• Competencias

5. La planeación de los contenidos en los programas de estudio se refiere a:

• ¿Qué enseñar?

• ¿Cómo enseñar?

• ¿Cuándo enseñar?

• ¿Qué evaluar?

6. Cómo hacer que los objetivos y los contenidos de enseñanza se logren se refiere a:

• ¿Cómo enseñar?

• ¿Qué enseñar?

• ¿Cómo evaluar?

• ¿Para qué evaluar?

7. Permite emitir juicios de valoración de los procesos que se llevan acabo dentro del aula escolar.

• Medición

• Seguimiento

• Evaluación

• Análisis situacional

8. En éste elemento del currículo suelen encontrarse los objetivos, los contenidos, las estrategias y técnicas de evaluación y las fuentes de consulta.

• Planeación

• Enfoque Currícular

• Método práctico

• Programa de estudio

9. Es la práctica del currículo formal.

• Currículo oculto

• Currículo Vitae

• Currículo informal

• Currículo formal

10. Tipo de currículo que se vive en el aula de forma espontánea.

• Currículo Vitae

• Currículo oculto

• Currículo informal

• Currículo oculto