5-2 社會運動與反戰

1.關鍵少數這部電影是在敘述在1960年代初期，美國和俄羅斯在進行太空競賽時期，三位非裔美國女性在NASA協助水星計畫之相關計算工作，但她們時常受到刁難，請問下列哪個情境可能出現在電影情節中？

• (A)凱瑟琳在進入工作室的時候被要求將頭巾取下
• (B)瑪莉在學校裡可以和白人同學一起到同一間廁所方便
• (C)桃樂絲在組裝數字計算機時，能夠指揮白人同事協助幫忙
• (D)凱瑟琳發現計算錯誤後，對白人主管報告時被完全無視

2.安全保障關聯法案為日本近年所通過備受爭議之法案，該法案放寬日本自衛隊的權限，開放行使集體自衛權，亦即日本自衛隊可基於同盟或友好立場，以武力干涉他國戰事。此法案在提案之初，即引發大批民眾上街遊行反對，而各黨派勢力為此亦角力不斷。請問以下關於此事件的敘述何者正確？

• (A)基於對戰爭的反省，該法案使人民上街抗議
• (B)集體自衛權代表日本將進行軍事布置，以抵抗外來強權
• (C)該法案將限縮日本的軍事行動，喪失保衛國土之能力
• (D)人民認為國家應擴大軍事支出與積極軍演，以面對未來東亞強權的崛起

3.2018年，英國倫敦的國會廣場正式揭幕米利琴特．費塞特的銅像，成為史上第一，也是至今唯一的女性銅像。她在二十世紀初期領導全國女性參政權社團聯盟爭取女性的參政權，到了1928年，全體女性終於都擁有投票權，請問此銅像所象徵之意義為下列何者？

• (A)費塞特是世界上唯一一位爭取參政權的女性
• (B)英國女性在二戰後皆擁有投票權
• (C)英國成為最後一個被賦予投票權的國家
• (D)女性在政治權利上的里程碑

4.美國民謠大師皮西格自1960年代起，積極投身人權運動的音樂工作，而花兒不見了(Where Have All the Flowers Gone)是他最為人所知的作品：「花兒到那去了，花兒讓女孩摘走了。……女孩到那去了，女孩都嫁給了男孩……男孩們都從軍去了，軍人們都進了墳墓，墳墓上都是花兒，花兒讓女孩摘走了。」透過循環式反覆詰問，揭櫫以戰爭解決問題毫無出路，可說是反戰歌曲的經典，與當時美國學運的主要訴求相互呼應。請問1960年代美國學運的主要訴求是反對哪場戰爭使美國男孩都進了墳墓？

• (A)第一次世界大戰
• (B)韓戰
• (C)越戰
• (D)波斯灣戰爭

5.1948年發布的某文件，代表現代權利意識的集大成，起草的直接原因是對第二次世界大戰的反省，是第一份在全球範圍內表述所有人類都應該享有的權利的文件。請問此文件為何？

• (A)歐洲人權宣言
• (B)世界人權宣言
• (C)美國獨立宣言
• (D)大西洋憲章

6.反戰時期的文藝發展非常活躍，人們使用文學、畫作等方法來宣揚反戰精神，下列何者亦帶有濃厚的反戰思想？

• (A)布拉格學生：「我們是這體制下成長的子民們，我們是共產主義的忠誠支持者！」
• (B)美國法院：「我們的結論是：公立學校教育中『平等隔離』的原則不應該存在。」
• (C)巴布．狄倫：「憤怒將擊碎你的大窗，撞倒壓迫你的高牆，因為時代正在轉變。」
• (D)戰地春夢：「有一個階層控制著國家，他們什麼都體會不出來，才有這場戰爭。」

7.冷戰時期因科技進步，導致戰爭嚴重性大幅升高，美國更因參加越戰，深陷泥淖、損失大量美國軍人，美國國內的反戰聲浪壯大，導致政府不得不以退出越戰作為回應，但在某件事情發生之後，美國國內開始出現不少支持武力反擊的聲浪，請問這是哪件事件？

• (A)九一一事件
• (B)國會通過民權法案
• (C)以阿衝突
• (D)古巴危機

8.1960年代披頭四成員約翰．藍儂曾創作一曲「給和平一個機會」：「現在讓我告訴你，每個人都在談論這件事，革命、進化、自瀆、鞭打、規範、整合、沉思、聯合國、祝賀，其實我們要說的是，給和平一個機會。」請問歌詞主要是針對哪一個歷史情境而生？

• (A)越戰
• (B)以阿戰爭
• (C)第一次世界大戰
• (D)古巴飛彈危機

9.1960年代美國對外戰爭的高峰期，英國著名歌手約翰藍儂積極參與反戰活動，並於1969年錄製「給和平一個機會」，成為全球反戰運動的一首聖歌。由於藍儂反戰的主張，美國政府傾力阻撓藍儂向美國移民局申請綠卡，且試圖迫使移民局將其驅逐出境。根據以上敘述，此時美國對外戰爭是指哪一戰爭？

• (A)第二次世界大戰
• (B)韓戰
• (C)越戰
• (D)波斯灣戰爭

10.1963年8月，一場三十萬人的大遊行在華盛頓進行。遊行成員來自多樣的種族與社會背景，他們示威爭取基本權利。這群人最後聚集在最令他們感動的林肯紀念碑前。遊行領導人稍後發表的演說，成為民權運動的典範。這位領導人是

• (A)馬丁．路德．金恩
• (B)甘地
• (C)卡斯楚
• (D)切格瓦拉