Kopsavilkums

Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess?

• Uzrunāt var tikai cilvēkus.

• Uzrunāt var dzīvas būtnes, bet ne priekšmetus.

• Uzrunāt var tikai dzīvas būtnes.

• Uzrunāt var dzīvas būtnes, cilvēkus, arī priekšmetus un parādības.

Kurš no šiem apgalvojuiem ir patiess?

• Uzruna ir vārds nominatīvā.

• Uzruna ir vārds datīvā.

• Uzruna ir vārds lokatīvā.

• Uzruna ir vārds vokatīvā.

Norādi, kurā teikumā ir uzruna.

• Jānim ir jauns telefons.

• Jāni, vai tu man iedosi telefonu?

• Jānis iedeva brālim savu telefonu.

• Jānis teica brālim, lai darbojas ar to uzmanīgi.

Norādi, kurā teikumā ir uzruna!

• Reksi, nekas bedri!

• Reksis izraka rozi.

• Reksis teica:,,Vau!''

• Tavs Reksis noteikti māk uzvesties labāk.

Nosaki, kurā teikumā ir uzruna!

• Kaķis rudzu laukā ieraudzīja peli.

• Pele bija atnākusi mieloties ar graudiem.

• Kaķis klusi pielavījās pelei.

• Bēdz, pele!

Norādi, kurā teikumā ir uzruna!

• Lūdzu, māmiņ, iedod man 2 eiro!

• Vai tu esi tos pelnījis?

• Jā, es palīdzēju vecmāmiņai ienest malku.

• Lūdzu, tu to esi pelnījis!

Skolotāj, vai Jūs nepaskaidrotu, kā ir jādara šis uzdevums?

Uzruna šājā teikumā ir.....

• uzdevums

• Jūs

• skolotāj

Padod, lūdzu, brālīt, man maizi!

Uzruna šajā teikumā ir....

• padod

• lūdzu

• lūdzu, brālīt

• brālīt

Vai tu jau paēdi vakariņas, mīļo dēliņ?

Teikumā uzrunas grupa ir...

• tu paēdi

• dēliņ

• mīļo dēliņ

• tu dēliņ

Skolotāja:- Pēterīt, kāpēc tu nokavēji stundu?

Pēterītis:- Tāpēc, ka pulkstenis bija apstājies.

Skolotāja:- Miķeli, bet kāpēc tu nokavēji stundu?

Miķelis:- Es iegriezu pirkstā.

Skolotāja:- Un tu, Mārtiņ?

Mārtiņš:- Man dikti sāpēja galva.

Skolotāja:- Jānīt, kāpēc tu raudi?

Jānītis:- Viņi jau visu pateica, un man nav ko sacīt…

Sarunas mērķis ir.....

• uzzināt,ko kurš bērns ir darījis

• sarāt skolēnus

• noskaidrot kavējuma iemeslu