Conociendo mi comunidad y generando cambios

¿De qué hablamos en el primer tema "La inteligencia y la mentalidad de crecimiento?

• De las mentalidades que rigen nuestro pensamiento y cómo influyen en nuestras acciones.

• De las metas que los líderes mundiales han marcado para la sociedad.

• De generar un cambio positivo en nuestra comunidad y de poner a prueba nuestra capacidad creativa e innovadora.

¿De qué hablamos en el tema 2 "Global Goals: metas para un futuro sustentable"?

• De las mentalidades que rigen nuestro pensamiento y cómo influyen en nuestras acciones.

• De las metas que los líderes mundiales han marcado para la sociedad.

• De generar un cambio positivo en nuestra comunidad y de poner a prueba nuestra capacidad creativa e innovadora.

¿Qué es la autorregulación, según los autores que revisamos la clase pasada? Puedes revisar la presentación que se encuentra en el Padlet. La respuesta debe de ser de más de 500 caracteres.

¿Qué dinámica se ha convertido en uno de los ejes primordiales de la práctica educativa?

• Mentalidad de crecimiento

• Aprendizaje autorregulado

• Estrategias cognitivas

• Rendimiento académico

¿Cómo se mejora el rendimiento académico?

• Haciendo tareas y aplicando exámenes.

• Identificando las mentalidades fijas y de desarrollo

• Desarrollando estrategias cognitivas, metacognitivas, de autorregulación, de motivación.

¿Cuáles son ejemplos de estrategias cognitivas? Es decir, las que nos ayudan a adquirir nueva información y relacionarla con lo que ya sabemos.

• Dividir trabajos grandes en pequeñas tareas.

• Planear, controlar y regular un calendario de trabajo.

• Elaborar, organizar y repasar notas.

Selecciona los ejemplos de herramientas metacognitivas. Es decir, las que nos ayudan a identificar nuestra forma de trabajar y nos hace conscientes de lo que mejor nos funciona para estudiar.

• Elaborar, organizar y repasar notas.

• Planear actividades, controlar nuestro tiempo, regular cuando algo no nos funciona bien.

• Dividir una tarea grande en pasos más fáciles de manejar.

¿Cuáles son los dos tipos de motivación que existen? Da ejemplos basados en tu experiencia personal. Puedes revisar la presentación que se encuentra en el Padlet. Debes escribir más de 250 caracteres.

¿Qué sucede con las personas que tienen dificultades del funcionamiento ejecutivo?

• No están lo suficientemente motivados.

• Tienen problemas para mantenerse organizados.

• Tienen un tipo de mentalidad fija.

¿Qué sistema puede ayudar a alguien que no puede escribir un reporte y necesita organizar sus pensamientos?

• Realizar un mapa mental y/o una lista de verificación; leer en voz alta lo que se ha escrito; fragmentar la actividad en varias partes.

• Practicar habilidades de conversación.

• Sentirse abrumado porque es demasiado trabajo y pedir disculpas por no poder entregar.