Autores UA1 - Trastornos del desarrollo y la conducta - ULPGC

El término AUTISMO es utilizado por primera vez por:

• Asperger (1944)

• Bleuler (1912)

• Kanner (1943)

• Riviére (2001)

Reconoce el autismo como un trastorno grave de la infancia

• Asperger (1944)

• Bleuler (1912)

• Kanner (1943)

• Riviére (2001)

Reconoce un autismo diferente al autismo infantil precoz, en niños con mayor edad, sin retraso significativo del desarrollo cognitivo y sin retraso en la adquisición del lenguaje

• Asperger (1944)

• Bleuler (1912)

• Kanner (1943)

• Riviére (2001)

Señala tres etapas en la concepción del autismo.

Primera etapa (1943-1963).

Segunda etapa (1963-1983).

Tercera etapa (1984-actualidad).

• Asperger (1944)

• Bleuler (1912)

• Kanner (1943)

• Riviére (2001)

Encuadra a los TEA dentro de la categoría TGD e incluye ocho trastornos diferenciados: Autismo Infantil, Autismo Atípico, Síndrome de Rett, Trastorno Desintegrativo de la Infancia, Trastorno hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados, Síndrome de Asperger, Otros Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastorno Generalizado del Desarrollo Sin Especificar.

• DSM-5

• Riviére

• CIE-10 (OMS, 1992)

• DSM-4.5

Cambios con respecto al DSMIV-TR:

Cambia de TGC a Trastorno del Espectro Autista,

TEA = Trastornos del Desarrollo Neurológico,

Se eliminan algunas categorías diagnósticas que estaban como independientes (Síndrome de Asperger, Trastorno de Rett, Trastorno Autista, Trastorno Desintegrativo de la Infancia y Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado).

Solo hay una categoría TEA,

Mayor dimensionalidad establecida según la severidad de la sintomatología y la afectación.

• DSM-5

• Riviére

• CIE-10 (OMS, 1992)

• DSM-4.5

Incluyó el autismo de Kanner (Trastorno Grave de la Infancia) y el de Asperger en un grupo más amplio compuesto por tres dimensiones. A esto se le conoce como la Triada de...

• Cohen

• Riviére

• Bliss

• Wing

La explicación de que lsa personas con autismo presentan un importante déficit en la elaboración de la Teoría de la Mente, apareció a partir de estudios realizados por:

• Baron Cohen, Leslie y Frith (1985)

• Frith (1991)

• Ozonoff (1995)

• Hobson (2001)

Propone la teoría de la Coherencia Central para explicar las dificultades en el autismo que no pueden ser explicadas por la teoría de la Teoría de la Mente.

• Baron Cohen, Leslie y Frith (1985)

• Frith (1991)

• Ozonoff (1995)

• Hobson (2001)

Propone un déficit en la función ejecutiva en las personas con autismo.

• Baron Cohen, Leslie y Frith (1985)

• Frith (1991)

• Ozonoff (1995)

• Hobson (2001)