Jogo do 1º ano

A falta de pontuação nas frases pode alterar o que realmente se quer dizer. Assim, como podemos entender o texto:

• A filha deve beber APENAS suco.

• A filha pode beber todas as bebidas, menos suco.

• A não deve beber APENAS suco, deve beber todas as outras bebidas.

• A filha não pode se esquecer de beber o suco.

• A filha não pode esquecer de dizer se bebeu o suco.

O que a pessoa que enviou a foto queria fazer com o/a parceiro/a?

• amor

• fitinha de bolo

• bolo

• sexo

• foto de bolo

Onde deveria vir a vírgula para que não houvesse equívoco de interpretação?

• Vamos, fazer, amor?

• Não precisava de vírgula

• Vamos fazer, amor?

• E, o, bolo?

• E o, bolo?

Comparando o texto com o provérbio: "Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura", pode-se dizer que

• Não há intertextualidade, pois houve mudança de palavras.

• Há uma citação direta do provérbio.

• Há intertextualidade, pois há um diálogo entre os textos

• Os textos não dialogam, mas formam uma paródia

• Não ocorre intertextualidade, pois o sentido dos textos é diferente.

Pontue a frase e faça alterações para que as pessoas não pensem que a anunciante está querendo vender o filho dela:

• Tô vendendo meu filho, não usa, mas o valor é 150 reais, entrego.

• Tô vendendo, meu, filho, não usa, mas, o valor é 150 reais, entrego.

• Tô vendendo, meu filho não usa mais. O valor é 150 reais, entrego.

• Tô vendendo meu filho, não usa mas o valor é 150,

  reais, entrego.

• Tô, vendendo meu filho, não usa, mas o, valor é 150 reais, entrego.

Que função predomina neste texto?

• Conativa, pois quer convencer as pessoas a comprarem o remédio

• Poética, pois toca o sentimento da pessoa que tem dor de cabeça.

• Referencial, pois está trazendo dados sobre quem tem dor cabeça frequentemente.

• Fática, pois o texto testa o canal por onde está ocorrendo a comunicação.

• Emotiva, está focada no EU e trazendo suas emoções.

"Acorda, Pedrinho! Que hoje tem campeonato, Vem dançar comigo"...e marcar a opção que tem esculacho no uso de esta/está/estar

• Pedrinho estar domingo e vai perder o campeonato.

• Pedrinho vem dançar comigo e vai está bem no campeonato.

• Não sei mais pra onde ir, mas você vai esta comigo

• Hoje não tem chocolate, mas vai está calor.

• Não sei mais pra onde ir, mas vamos estar juntos.

Sabe-se que "u" e "i" não se acentuam, exceto em algumas situações. Marque a opção em que i, u são acentuados pelo mesmo motivo de "saúde"

• aqui, caju

• saída, saí,

• mandacaru, saci

• ceu, Pirarucu

• Pirambu, caqui

Nos versos:

"Talvez lhe dê apoio

E o encho de algodão". Marque a opção que explica a diferença entre dê" e "de":

• Não há diferença, o autor do texto é que escolhe qual quer usar.

• Dê é acentuado porque o "e" sempre será acentuado.

• Dê é monossílabo e não deveria vir acentuado.

• Dê é do verbo dar, por isso recebe acento. Já de é preposição.

• Apenas diante da palavra "apoio" é que o dê receberá acento, mas deve ser agudo.

Indique a única alternativa em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação.

• Vêzes, álbum, ventoinha, item.

• Herói, irmã, portátil, armazém

• Rúbrica, inglêses, cédula, pudico

• Bálsamo, estatua, oriênta, virá

• gotico, tenís, secretaría, cajú