Indagación

Al plantearse la situación problema en esta fase, se debe realizar una actividad de preámbulo que puede ser un relato o una demostración científica

A partir de material de uso cotidiano, las personas estudiantes realizan actividades prácticas que les permiten llegar a nuevos hallazgos.

Las personas estudiantes comparan entre sus hallazgos y lo establecido en la teoría

Permite verificar a la persona docente el nivel de desempeño (asimilación de los aprendizajes)

La persona docente plantea una nueva situación problema al estudiantado.

La persona docente en clase magistral establece conceptos, teorías, características de los fenómenos estudiados.

Las personas estudiantes reúnen nuevos hallazgos y evidencias que permiten replantear sus ideas iniciales.

La persona contesta individualmente la situación problema a partir de sus ideas o conocimientos previos.

En grupos de trabajo colaborativos, las personas estudiantes llegan a respuestas de consenso que posteriormente exponen en plenarias.

Como parte de la evaluación del trabajo cotidiano, ¿en cuál fase de indagación se debería evaluar?

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