เป็นการมุ่งเน้นความสำคัญของปัญหา โดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น เพื่อให้สามารถเข้าใจถึงแก่นแท้ของปัญหา

•        ก. แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

                 

        

• ข. แนวคิดการแยกส่วนประกอบและย่อยปัญหา   

•  ค. แนวคิดการจดจำรูปแบบ

        

•   ง. แนวคิดเชิงนามธรรม

การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน

•        ก. แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

                 

        

• ข. แนวคิดการแยกส่วนประกอบและย่อยปัญหา   

•  ค. แนวคิดการจดจำรูปแบบ

        

•   ง. แนวคิดเชิงนามธรรม

การแตกปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อยให้มีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาได้ง่ายขึ้น

•        ก. แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

                 

        

• ข. แนวคิดการแยกส่วนประกอบและย่อยปัญหา   

•  ค. แนวคิดการจดจำรูปแบบ

        

•   ง. แนวคิดเชิงนามธรรม

การดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

•        ก. แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

                 

        

• ข. แนวคิดการแยกส่วนประกอบและย่อยปัญหา   

•  ค. แนวคิดการจดจำรูปแบบ

        

•   ง. แนวคิดเชิงนามธรรม

ข้อใดกล่าว ไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับแนวคิดเชิงคำนวณ

• ก. เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์ หรือการเขียนโปรแกรมโดยผู้เชี่ยวชาญ

           

• ข. แนวคิดที่สามารถอธิบายการคิดอย่างเป็นระบบ

6. ประโยชน์ของแนวคิดเชิงคำนวณ คือข้อใด

• ก. ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์      

          

• ข. แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

          

• ค. ตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว

          

• ง. จดจำข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

7.  สถานการณ์ในข้อใดใช้หลักการคิดเชิงคำนวณ

•         ก. แพทย์วิเคราะห์หาสาเหตุการป่วยเป็นโรค

  ไข้เลือดออกของผู้ป่วยในชุมชนโดยการสัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้องเพื่อหาความเกี่ยวข้องระหว่างสภาพแวดล้อมและการแพร่ระบาดของโรค                                            

         

• ข. นักเรียนจดรายละเอียดทุกขั้นตอนของบทเรียนคณิตศาสตร์ที่เรียนในห้องเรียน และท่องจำเพื่อใช้ในการสอบระหว่างภาค

          

• ค. นักท่องเที่ยวเดินทางไปยังสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆที่อยากไปโดยไม่ต้องวางแผนล่วงหน้า

กิจกรรมใดไม่สอดคล้องกับแนวคิดเชิงคำนวณในรูปแบบ

“Algorithm”

•       ก. กิจกรรม วิธีการเอาตัวรอดจากหมีในป่า

       

• ข. กิจกรรม การหา ห.ร.ม. ตามกฎของยุคลิด

     

•    ค. กิจกรรม การแยกพืชใบเลี้ยงคู่และใบเลี้ยงเดี่ยว

       

• ง. กิจกรรม บ้านฉันบ้านเธอ

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย

• ก. การเข้าใจรูปแบบ     

          

•  ข. การแยกแยะปัญหา     

        

•    ค. การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน     

          

• ง. การหาแนวคิดรวบยอดของแต่ละปัญหาย่อย

จากบทความดังกล่าวตรงกับแนวคิดเชิงคำนวณ

ข้อใด

   แมวทั้งหลายย่อมมีลักษณะบางอย่างที่เหมือนกัน

   พวกมันมี ตา หาง ขน ชอบกินปลา และร้องเหมียวๆ

• ก. abstraction

         

• ข. Decomposition                  

         

• ค. Pattern recognition

         

• ง. Algorithm