ม.3 แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ทักษะการอ่าน

ข้อใดกล่าวถึงการอ่านไม่ถูกต้อง

• เป็นกระบวนการรับรู้และเข้าใจสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร

• การอ่านประเมินค่า ต้องอาศัยความรู้และประสบการณ์ของผู้อ่าน

• การอ่านแบ่งเป็น 2 ระดับ คือ อ่านได้และอ่านออกเสียง

• อ่านเป็น คือ การอ่านที่สามารถจับใจความสำคัญเรื่องที่อ่านได้

ข้อใดกล่าวถึงจุดประสงค์การอ่านได้ถูกต้อง

• อ่านเพื่อปฏิบัติตาม เป็นการอ่านตามความพอใจของผู้อ่าน

• อ่านเพื่อข่าวสาร เป็นการอ่านเพื่อหาคำตอบ

• อ่านเพื่อความบันเทิง เป็นการอ่านเพื่อทำตามคำแนะนำ

• อ่านเพื่อความรู้ เป็นการอ่านเพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์

ข้อใดคือประเภทของการอ่าน

• อ่านได้และอ่านเป็น

• อ่านสารคดีและอ่านบันเทิงคดี

• อ่านออกเสียงและอ่านในใจ

• อ่านร้อยแก้วและร้อยกรอง

ความแตกต่างของการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง คือข้อใด

• อ่านออกเสียงให้ชัดเจน ถูกต้องตามอักขรวิธี

• เว้นวรรคให้ถูกต้อง

• ใช้ลีลาการอ่าน เช่น เอื้อนเสียง หลบเสียง ทอดเสียง

• มีบุคลิกภาพที่ดี

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการอ่านจับใจความสำคัญ

• ใจความรอง เรียกอีกอย่างว่าพลความ

• ใจความสำคัญจะต้องมีทุกย่อหน้า

• เป็นการอ่านที่ตั้งคำถามว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร

• การเขียนใจความสำคัญต้องเขียนด้วยสำนวนภาษาของตนเอง

ข้อใดอธิบายการอ่านความหมายของคำไม่ถูกต้อง

• คำความหมายนัยตรง คือ คำที่มีความหมายแฝง ต้องอาศัยการตีความ

• การอ่านความหมายของคำต้องพิจารณาจากบริบทของข้อความ

• การอ่านคำที่ความหมายโดยนัยต้องพิจารณาและตีความจากน้ำเสียงของผู้ส่งสาร

• ความหมายนัยประหวัด คือ คำที่มีความหมายไม่ตรงตามตัวอักษร

ข้อใดเกี่ยวข้องกับการอ่านจับใจความมากที่สุด

• อ่านตีความ

• อ่านวิเคราะห์ความหมายของคำ

• อ่านประเมินค่า

• อ่านวินิจสาร

ข้อใดไม่ใช่การอ่านวินิจสาร

• อ่านจับใจความสำคัญ

• อ่านตีความ

• อ่านวิเคราะห์ วิจารณ์

• อ่านประเมินค่า

ข้อใดกล่าวถึงการอ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ ไม่ถูกต้อง

• เป็นการอ่านที่เกิดหลังจากการอ่านตีความ

• ควรวิเคราะห์ วิจารณ์ด้วยเหตุผล

• เป็นการอ่านเพื่อหาข้อบกพร่องของงานเขียน

• ไม่ควรวิจารณ์ด้วยอารมณ์ ความรู้สึกส่วนตัว

การอ่านวิเคราะห์สารที่เป็นสารคดี ควรวิเคราะห์ในเรื่องใด

• ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

• แนวคิดสำคัญและองค์ประกอบของเรื่อง

• ประเภทของงานเขียน

• ความรู้และประโยชน์ที่ได้รับ