EVALUACIÓN SEMINARIO 8°

Implica detectar y destacar gráficamente aquello que resulta importante dentro de un texto.

• Subrayar

• Resumir

• Indagar

• 

¿Para qué subrayamos?

• Subrayamos palabras clave para generar marcadores mentales.

• Subrayamos para colorear el texto.

• Subrayamos partes del texto para identificar las ideas principales.

• Subrayamos para gastar el marcador.

Subrayar desarrolla:

• La atención.

• Todas son correctas.

• La concentración.

• La capacidad de análisis.

¿Cuándo se tiene que subrayar?

• La primera vez que se lee el texto.

• La segunda vez que se lee el texto, hasta que se haya comprendido el contenido.

• Antes de leer el texto.

• Ninguna es correcta.

Los términos que se suelen subrayar con mayor frecuencia son palabras con una fuerte carga semántica: sustantivos, adjetivos y verbos, que proporcionan el esqueleto informativo de un texto.

• Verdadero.

• Falso.

Es aquello de lo que trata el texto. Es una expresión breve que contiene un sustantivo, generalmente un único sintagma.

• Título

• 
• Ideas secundarias

• Tema

Es extraer una consecuencia o una conclusión a partir de datos, de informaciones o de indicios.

• Resumen

• Subrayar

• Analizar

• 

Consiste en reducir la información a lo esencial y redactarla, desechando lo superfluo, lo anecdótico, los ejemplos y las aclaraciones.

• Subrayar

• Sintetizar

• 
• Resumir

Resumimos para comprender en profundidad, pero, a la vez, para resumir es imprescindible haber comprendido previamente.

• Falso.

• Verdadero.

¿Cuándo está bien hecho un resumen?

• Recoge todas las ideas importantes del texto.

• Contiene el vocabulario propio del tema.

• Todas son correctas.

• Está redactado de manera clara y coherente.