Pendidikan Inklusif Jenjang SMP

1.       Kalimat berikut ini yang mencerminkan pengertian pendidikan inklusif adalah

• Menerima semua peserta didik tanpa kecuali dan mengakomodir kebutuhan setiap peserta didik

• Menerima semua peserta didik tanpa kecuali dan memisahkan kelas antara peserta didik disabilitas dengan non-disabilitas

• Mengikutsertakan seluruh peserta didik dalam kegiatan olahrgara kecuali untuk peserta didik berkebutuhan khusus

• Membuat kelompok tersendiri di dalam kelas bagi peserta didik berkebutuhan khusus

Berikut ini pernyataan yang benar tentang sistem pendidikan inklusif, kecuali

• Semua anak dapat belajar

• Semua anak diterima atas dasar test

• Semua anak mendapatkan layanan pembelajaran sesuai kebutuhannya

• semua anak berhak untuk memperoleh pendidikan

Pada saat berkomunikasi dengan peserta didik dengan hambatan penglihatan (tunanetra), yang harus  dihindari adalah

• Menggunakan kalimat yang panjang

• Selalu memanggil nama

• Menunjuk sesuatu dengan kata “ini” dan “itu”

• Berbicara dengan suara normal

Kalimat berikut mencermikan implementasi kebijakan dalam penyelenggaraan pendidikan inklusi adalah

• Kepala sekolah/madrasah mengeluarkan keputusan untuk menerima peserta didik dengan berbagai keragaman tanpa syarat pada saat PPDB

• Peserta didik bersama-sama bergotong royong untuk membersihkan kelas

• Guru melakukan adaptasi pada RPP bagi peserta didik dengan hambatan intelektual

• Wali kelas bersama dengan tim menyusun PPI untuk salah seorang peserta didik dengan hambatan intelektual

Pernyataan berikut ini  mencerminkan prinsip yang inklusif di sekolah/madrasah adalah

• Sekolah/madrasah menganggarkan sejumlah dana untuk membuat media pembelajaran untuk semua anak termasuk anak dengan hambatan intelektual

• Sekolah/madrasah melatih guru tentang pengembangan PPI

• Kepala sekolah/madrasah memonitor kerja guru pembimbing khusus

• Semua peserta didik dapat berprestasi sesuai dengan kemampuannya

Kebijakan tentang Pendidikan Inklusif sudah dikeluarkan oleh pemerintah melalui

• UU No. 8 Tahun 2016 dan PP No. 14 Tahun 2020

• UU No. 9 Tahun 2016 dan PP No. 13 Tahun 2020

• UU No. 8 Tahun 2016 dan PP No. 13 Tahun 2020

• UU No. 8 Tahun 2016 dan PP No. 14 Tahun 2020

Pernyataan di bawah ini,merupakan langkah awal yang tepat yang harus dilakukan ketika menerima peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah/madrasah adalah

• Sekolah memberlakukan tes untuk menerima atau menolak siswa di sekolah

• Guru Menyusun RPP dan PPI yang dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan peserta didik

• Mencarikan guru pendamping khusus bagi peserta didik tersebut

• Guru bekerja sama dengan komponen sekolah Melakukan identifikasi, asesmen, dan membuat profil peserta didik berkebutuhan khusus

Dasar pembuatan profil siswa adalah hasil dari proses

• Intervensi

• Identifikasi

• Asesmen

• Musyawarah guru

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) digunakan di sekolah inklusif adalah

• RPP khusus yang dibuat oleh Pemerintah

• RPP campuran dari sekolah khusus dan sekolah regular

• RPP yang disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan siswa

• RPP yang dibuat oleh orang tua bersama-sama dengan guru dan para ahli

Berikut ini adalah pernyataan yang benar tentang RPP adaptasi dan PPI adalah

• Semua anak perlu dibuatkan RPP adaptasi dan PPI

• RPP adaptasi disusun khusus untuk PDBK

• RPP adaptasi dan PPI Memberikan bantuan  untuk mengoptimalkan potensi anak

• RPP adaptasi dan PPI Memberikan bantuan berupa bimbingan fleksibel diluar kurikulum untuk mengoptimalkan potensi anak