LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO.

¿Como se construye el conocimiento?

• No se construye , se nace con el

• A través de procesos de conocimiento los cuales implican la teoría y la práctica

• Se construye en base a la experiencia

Menciona los elementos del conocimiento

• Pensamiento

  Interacción

  Memorización

• Sujeto

  Objetivo

  Relaciones

  comunicación

• Sujeto

  Objeto

  Operación cognitiva

  Pensamiento

Comenzamos a construir nuestro propio conocimiento a través del campo experimental

• No

• Depende la edad de la persona

• Si

Que nos indica la siguiente frase : “Es fundamental reconocer que el mejor aprendizaje se produce en una atmósfera afectuosa”

• Que debe existir respeto entre los mismos compañeros del aula para evitar riñas.

• Que se debe establecer una sensación de seguridad y conexión con los estudiantes.

• Que debe de haber armonía entre maestros y alumnos

¿Cómo se conforman los paradigmas sociales?

• Se conforman por un máximo de tres creencias distintas, esto para ampliar el paradigma social.

• Se conforman por las personas que están integradas a una comunidad especifica.

• Se conforman por un conjunto de creencias y conocimientos que forman en cada sociedad una imagen o una visión sobre la manera de ver y entender el entorno.

¿Cuáles son los tipos de paradigma sociales?

• Estructuralista

  Interpretativo

  Organizativo

• Organizativo

  Independiente

  Funcionalista

• Funcionalista

  Estructuralista

  Interpretativo

¿Cómo era la educación antes vs como es ahora?

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Un cambio que debe partir desde las aspiraciones de cada uno, en ese afán de innovar desde el aula de clase. Sería reflexivo acogerse a las palabras de Einstein, que invitaba a “no hacer siempre lo mismo, si se busca resultados diferentes”, pero, primordialmente, se deben hacer las cosas con gusto y con el corazón.

Básicamente considera que la sociedad se encuentra en un proceso de continuo cambio, generado por los conflictos que se originan a partir de problemas económicos y políticos que enfrenta la humanidad.

• Paradigma funcionalista

• Paradigma estructuralista

• Paradigma interpretativo

Einstein, invitaba a “no hacer siempre lo mismo, si se busca resultados diferentes”, pero, primordialmente, se deben hacer las cosas con gusto y con el corazón.

Si pudieras evaluarte como docente ... ¿Qué calificación de pondrías y porque?

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Recuerda ser lo mas sincero y honesto posible, aquí podrás darte cuenta si realmente estas haciendo las cosas bien, o tienes áreas para mejora continua.