Πρώτες Βοήθειες

Μια μπάλα ποδοσφαίρου χτυπάει την μύτη ενός παιδιού, ύστερα από μυτόλα του κατηχητή. Από την μύτη του παιδιού αρχίζει να τρέχει αίμα. Ο κατηχητής του λέει…

• …  να κοιτάξει ψηλά στον ουρανό με σκοπό να γυρίσει το αίμα πίσω.

• …  να ρίξει λίγο νερο.

• … να σταθεί με το κεφάλι να κοιτάει μπροστά και να πιέζει ακριβώς πάνω από την μύτη.

• … να σταθεί με το κεφάλι να γέρνει προς τα μπροστά και να πιέζει ακριβώς στο μαλακό μέρος των ρουθουνιών. Αν έχει χρησιμοποιεί και βαμβάκι με οξυζενέ.

Παιδί που νομίζει ότι είναι ο Κριστιάνο προσπαθεί να κάνε ένα εντυπωσιακό κόλπο και “γυρίζει” το πόδι του. Τότε εμείς…

• … του κάνουμε πλάκα λέγοντας: «Χαχα, ήθελες να με περάσεις κιόλας.»

• … του λέμε «σήκω και πάτα το»

• … τον ρωτάμε πως νιώθει το πόδι του. Τον σηκώνουμε με τη βοήθεια τη δικιά μας να δοκιμάσει το πόδι του. Αν δεν μπορεί να το πατήσει, με τη βοήθεια άλλου ένα παιδιού τον πηγαίνουμε να κάτσει. Του γδύνουμε το πόδι, του βάζουμε πάγο και του το δένουμε.

• … βλέπουμε ότι δεν μπορεί να το πατήσει και επειδή το χουμε το κιλό, τον παίρνουμε στους ώμους μας και το οδηγούμε στις κερκίδες σαν άλλος Superman.

Είμαστε σε κύκλο ψυχαγωγίας στην αίθουσα και παίζουμε ένα παιχνίδι με φαγητό. Ο πιο γρήγορος κερδίζει. Στην προσπάθεια να κερδίσει ένα παιδί στραβοκαταπίνει και πνίγεται. Τότε εμείς…

• … τον ξαπλώνουμε στο έδαφος και ξεκινάμε ΚΑΡΠΑ.

• …  να ρίξει λίγο νερο.… αμέσως του λέμε να βήξει και ύστερα περιμένουμε να δούμε την κατάληξη.

• … του λέμε να βήξει κι αν δεν μπορεί ν’ απαντήσει, ξεκινάμε πλήξεις στην πλάτη του με γερμένο το σώμα του προς τα εμπρός. Έπειτα εφαρμόζουμε χειρισμό Heimlich.

• … τον ακινητοποιούμε κι αρχίζουμε να του ρίχνουμε χαστούκια για να συνέλθει.

Ένας νέος κατηχητής άπειρος, που δεν έχει παρακολουθήσει κάποιο σεμινάριο πρώτων βοηθειών, παίζει σε ένα γήπεδο με τα παιδιά ποδόσφαιρο. Κάποιο παιδί, λιποθυμάει. Τι κάνει τότε;

• Λιποθυμάει κι αυτός.

• Τον βγάζει εκτός γηπέδου για να συνεχίσουνε το παιχνίδι.

• Παίρνει ένα μπουκάλι με νερό και του το αδειάζει στο πρόσωπο.

• Αν είναι κάποιος πιο έμπειρος, τον φωνάζει και πάνε μαζί να προσφέρουνε πρώτες βοήθειες.

 Είσαι για ποδόσφαιρο με τα παιδιά μέσου κι ανωτέρου. Ένα εξ’ αυτών τραυματίζεται ελάχιστα στο γόνατο και βγάζει λίγο αίμα. Εκείνο ανησυχεί και σου ζητάει να του το περιποιηθείς. Του λες…

• … «Άντε σήκω! Τι είσαι; Μπέμπης»

• … «Μην ανησυχείς. Τώρα θα το φτιάξουμε.» Μετά από 10 λεπτά πας να το φτιάξεις.

• … «Μην ανησυχείς. Τώρα θα το φτιάξουμε.» Αμέσως πας, του ρίχνεις λίγο φυσιολογικό ορό, μετά betadine, ξεπλένεις με φυσιολογικό ορό και το καλύπτεις με γάζες.

• … Απαντάς όπως ο κ.Γιώργος: “Δεν είναι τίποτα. Έλα σήκω και παίξε.”

Καθώς περπατάς στον δρόμο ακούς ένα δυνατό θόρυβο. 10 μέτρα πίσω σου έχει γίνει ένα σοβαρό τρακάρισμα. Καλείς το ΕΚΑΒ.

• Παίρνεις τηλέφωνο το 100 και ρωτάς: «ΕΚΑΒ εκεί;»

• Καλεις το 166 και αναφέρεις: συμβάν, οδό & περιοχή, ον/μο και το κλείνεις το τηλέφωνο.

• Καλείς το 166 και λες: συμβάν, οδό & περιοχή, ον/μο και το κλείνεις το τηλέφωνο τελευταίος.

• Καλείς το 166 και αναφέρεις: συμβάν, οδό-περιοχή, ον/μο, τον αριθμό των θυμάτων, το  τηλέφωνό σου και περιμένεις να κλείσουν αυτοί το τηλέφωνο.

Περπατάς στο δρόμο προς την αίθουσα και ξαφνικά βλέπεις έναν παππού, λίγο πιο μπροστά σου, να πέφτει κάτω.

• Τρέχεις, απομακρύνεις τον πολύ κόσμο από κοντά, τον ταρακουνάς στους ώμους κι ανοίγεις τον αεραγωγό του με προσοχή. Ακούς αν αναπνέει κι αν όχι λες σε κάποιον να καλέσει το ΕΚΑΒ και ξεκινάς ΚΑΡΠΑ.

• Καλείς πρώτα το ΕΚΑΒ και μετά κάνεις τις υπόλοιπες διαδικασίες.

• Δεν ξέρεις τι να κάνεις, οπότε φεύγεις έχοντας τύψεις που δεν παρακολούθησες το σεμινάριο πρώτων βοηθειών.

• Τρέχεις από πάνω του κι αρχίζεις να τον ταρακουνάς για να τον ξυπνήσεις. Αν δεν ξυπνάει, αρχίζεις ΚΑΡΠΑ.

 Στην προηγούμενη περίπτωση όταν ελέγχουμε τον αεραγωγό βλέπουμε ότι η γλώσσα «έχει γυρίσει».

• Βάζεις το χέρι σου ή κάποιο άλλο αντικείμενο και προσπαθείς να την βγάλεις.

• Εφαρμόζεις τον χειρισμό έκταση κεφαλής - ανύψωση του πώγωνα. (head tilt-chin lift)

• Τον βάζεις σε πρόσθια κατακεκλιμένη θέση και δίνεις 5 πλήξεις στη μέση της ράχης.

• Τον γυρίζεις στο πλάι ώστε να μην πέσει η γλώσσα πίσω και αποφραχθεί ο αεραγωγός.

Βρίσκεσαι στην αίθουσα ψυχαγωγίας, όταν ένα παιδάκι πέφτει κάτω και κάνει επιληπτικούς σπασμούς.

• Αρχίζεις να ουρλιάζεις μαζί με τα άλλα παιδιά.

• Προσπαθείς να τον ακινητοποιήσεις, ώστε να μην χτυπήσει σε κάποιο τραπέζι ή καρέκλα.

• Βλέπεις την ώρα που άρχισε τους σπασμούς. Απομακρύνεις ότι αντικείμενο βρίσκεται κοντά του και καλείς τους γονείς του. Όταν σταματήσει, αξιολογείς την κατάστασή του βάσει ΑΒCDE.

• Του φωνάζεις για να σε ακούσει και να σταματήσει. Έπειτα βάζεις το χέρι στο στόμα του για να μην του γυρίσει η γλώσσα.

 Σε «θέση ανάνηψης» βάζουμε κάποιον όταν…

• … περιμένουμε το ΕΚΑΒ.

• … δεν έχει αυτόματη ρυθμική αναπνοή και κυκλοφορία.

• … δεν έχει τις αισθήσεις του αλλά έχει αυτόματη ρυθμική αναπνοή και κυκλοφορία.

• … έχει τις αισθήσεις του, έχει αυτόματη ρυθμική αναπνοή και κυκλοφορία.