Evaluación sobre teorías del aprendizaje

1.    Uno de los supuestos teóricos del paradigma conductista plantea que:

• Con el tiempo los conceptos se van relacionando y jerarquizando para ahorrarnos muchos pasos cada vez que queramos hablar sobre un tema determinado.

• Podemos hacer un ciudadano mejor y una sociedad cada vez mejor, si decidimos hacerlo.

• El aprendizaje no es un proceso independiente, ya que está intensamente relacionado con otros, como la memoria, la atención o la motivación.

    A qué teoría del aprendizaje corresponde este concepto básico: La conducta es un fenómeno observable e identificable.

• Constructivismo

• Conectivismo

• Conductismo

• Cognitivismo

  Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de ___________ con animales.

• Bandura

• Pávlov

• Siemens

• Skinner

Para el _______________ el aprendizaje en sí mismo debe ser definido como algo que puede ser observado y documentado, es decir, hay aprendizaje cuando existe un cambio conductual.

• Constructivismo

• Conductismo

• Conectivismo

• Cognitivismo

Dentro del conductismo el refuerzo positivo hace referencia a:

• Proporcionar un estímulo que un individuo desea para reforzar los comportamientos deseados. Por ejemplo: si a un niño no le gusta comer verdura, pero lo hace y se le refuerza con un premio, es probable que aumente este comportamiento.

• La retirada de un estímulo deseado y reforzador por parte del sujeto ante la realización de una conducta no deseada. Por ejemplo: un niño molestó a su hermana haciéndola gritar muy alto. Debido a esto, la madre le quita la Tablet.

• La inclusión de algún elemento o estímulo desagradable para reducir el comportamiento indeseado. Por ejemplo: para que un niño deje de comerse las uñas, sus padres colocan en sus dedos un producto que se caracteriza por tener un sabor amargo.

Uno de los supuestos teóricos del paradigma cognitivo plantea que:

•   La utilización de medios que permiten que una conducta que se considera adecuada se afiance, mientras que las no deseadas se eliminan o disminuyan.

• El refuerzo positivo se crea una asociación entre un comportamiento y lo que se puede conseguir si se lleva a cabo este.

•   La mente es un procesador de información: recibe, conserva, recupera, transforma y transmite información.

  A qué teoría del aprendizaje corresponde este concepto básico: el aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimiento, que ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevos conocimientos.

• Constructivismo,

• Conductismo,

• Conectivismo,

• Cognitivismo

El __________________ resalta que la educación debería orientarse al logro de aprendizajes significativo con sentido para los estudiantes y al logro de habilidades estratégicas generales y específicas del aprendizaje.

• Cognitivismo,

• Constructivismo,

• Conductismo,

• Conectivismo

A qué teoría del aprendizaje corresponde este concepto básico: las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Conductismo

• Conectivismo

Una de las críticas al conectivismo como teoría del aprendizaje plantea que:

• El conectivismo solamente se ocupa de la conducta observable, pero ignora u omite fenómenos menos claramente observables, tales como emociones, pensamientos, recuerdos, motivación, etc.

• Las teorías de aprendizaje deben abordar el nivel educativo (cómo se aprende), en cambio el conectivismo aborda el nivel curricular (lo que se aprende y por qué se aprende).

• El conectivismo estudia acerca del desarrollo cognitivo, pero se basa casi exclusivamente en experimentos que sólo variaban la edad de los niños