ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อความแตกต่างระหว่างบุคคล

• พันธุกรรม (Heredity), สิ่งแวดล้อม (Environment)

• พันธุกรรม (Heredity), สิ่งแวดล้อม (Environment), เชาว์ปัญญา (Intelligence)

• พันธุกรรม (Heredity), สิ่งแวดล้อม (Environment), สุขภาพร่างกายและจิตใจ (Health and Mental Health)

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดมีอิทธิพลต่อการกำหนดพัฒนาการและพฤติกรรมของบุคคลในระดับสูง

• สิ่งแวดล้อมก่อนคลอด

• สิ่งแวดล้อมขณะคลอด

• สิ่งแวดล้อมหลังคลอด

• ถูกทุกข้อ

อิทธิพลด้านใดใน ช่วงวัยรุ่น พบปัจจัยที่ส่งผลต่อการกำหนดพัฒนาการและความแตกต่างระหว่างบุคคลมากที่สุด

• ครอบครัว

• โรงเรียน

• กลุ่มเพื่อน

• สื่อมวลชน

ทัศนคติ (Attitudes) จัดอยู่ในความแตกต่างประเภทใด

• ความแตกต่างด้านร่างกาย

• ความแตกต่างด้านอารมณ์

• ความแตกต่างด้านสังคม

• ความแตกต่างทางด้านเชาว์ปัญญา

ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของความสามารถทางสมองของนักจิตวิทยา Sternberg

• เชาว์ปัญญา (Intelligence)

• ความฉลาด (Wisdom)

• ภาษาศาสตร์ (Linguistic)

• ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity)

แรงจูงใจ (Motivation) โดยจัดอยู่ในความแตกต่างประเภทใด

• ความแตกต่างด้านความสามารถ

• ความแตกต่างด้านอัตราการเรียนรู้

• ความแตกต่างด้านวิธีการเรียนรู้

• ความแตกต่างด้านความสนใจ

ข้อใด ไม่ใช่ ความแตกต่างด้านลีลาการเรียนรู้

• การรับรู้ทางสายตาโดยการมองเห็น (Visual  preceptors)  

• การรับรู้ทางการรับกลิ่น (Olfactory sensation preceptors)  

• การรับรู้ทางร่างกายโดยการเคลื่อนไหวและการรู้สึก (Kinesthetic preceptors)  

• การรับรู้ทางโสตประสาทโดยการได้ยิน (Auditory preceptors) 

การจัดโปรแกรมการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนก้าวหน้าไปตามความสามารถของตน โดยครูเป็นผู้ช่วยเหลือ ให้การแนะนำ และสังเกตความก้าวหน้าของผู้เรียน ควรจัดการสอนแบบใด

• การสอนแบบแบ่งกลุ่มในห้องเรียน

• การสอนแบบการซ่อมเสริม

• การสอนแบบรายบุคคล

• การสอนโดยวิธีการแบบอิสระ

การจัดโปรแกรมการเรียนโดยผู้เรียนเลือกได้ตามความถนัดและความสนใจ อยู่ในแบบการสอนใด

• การเปิดวิชาเลือก

• การจัดตารางเรียนแบบยืดหยุ่น

• การบริการแนะแนวการศึกษา

• การจัดชั้นเรียนแบบข้ามชั้น

ข้อใดเป็นรูปแบบการคิด (Cognitive Styles) แบบ Field-Dependent

• มีความคิดแบบนามธรรม

• ชอบทำงานกับผู้อื่น

• มีความสนใจวิชาคณิตศาสตร์

• ชอบทำงานอาชีพวิศวกร