SIETE PROMOCIÓN HORIZONTAL 2023-2024

¿Qué línea de acción establece la Nueva Escuela Mexicana para la promoción de la salud y mejora del conocimiento?

• A. Juegos de convivencia escolar

• B. Especialización y formación continua

• C. Desarrollo del pensamiento crítico

• D. Promoción de estilos de vida saludable

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Bibliografía Recomendada.....Orientaciones pedagógicas de la Nueva Escuela Mexicana,,pág. 11-13.

¿Qué factores de la práctica educativa permiten mejorar el rendimiento académico y motivar a los estudiantes?

• A. Enseñar más contenidos de la asignatura, asignar mayor cantidad de tareas y premiar los mejores trabajos

• B. Generar un clima del aula armónico, asignar mayor cantidad de tareas y presentar contenidos con referentes teóricos claros

• C. Dar mayor libertad a los estudiantes en clase, premiar los mejores trabajos y formar grupos con habilidades sobresalientes

• D. Generar un clima del aula armónico, implementar actividades desafiantes y reconocer el avance de los estudiantes

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Bibliografía Recomendada....Aprendizajes Clave...Ambientes de Aprendizaje........página 119-121.

Relacione las técnicas de evaluación con las actividades didácticas en las que es pertinente su aplicación

Técnica

1.       Rúbrica

2.       Guía de observación

3.       Portafolio

Actividades

a. Los estudiantes asistirán a una muestra de carteles de cuidado a la salud y el maestro registrará su comportamiento ante ellos.

b. Los estudiantes elaborarán un ensayo donde deberán cubrir varios aspectos para demostrar su desempeño en la materia.

c. El estudiante realizará una presentación oral para demostrar su comprensión en el idioma inglés, donde se evalúa comprensión, fluidez y vocabulario.

d. El estudiante desarrollará 3 evidencias de sus producciones escritas elaboradas este año y realizará una reflexión sobre su avance.

• A.   1b,   2 ad,   3c

• B.    1d,  2bc ,   3a

• C.   1ad,   2c,     3b

• D.   1bc,   2a,   3d

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Bibliografía Recomendada.....Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo....página 20-57.

¿Cuál acción es pertinente a implementar por una maestra para propiciar el uso del espacio escolar de forma flexible, considerando las características y necesidades de su grupo con 30 estudiantes? Con el que debe trabajar, ubicación espacial mediante un ejercicio que implica darles indicaciones para moverse en el espacio?

• A. Ir al patio o a otra ubicación de la escuela que permita el movimiento de los estudiantes

• B. Solicitar a los estudiantes realizar los movimientos al frente de su butaca sin chocar entre ellos.

• C. Desplazar el mobiliario del aula para generar espacio donde se muevan los estudiantes.

• D. Colocar a los estudiantes por filas entre las butacas para realizar los movimientos.

Es una forma en la que la educación telesecundaria contribuye a abatir la desigualdad social y posibilita el acceso a una mejor vida para los estudiantes, sus familias y su comunidad

• A. Brinda la oportunidad de contribuir a proyectos comunitarios en empresas vinculadas, mismas que posteriormente ofrecen trabajo a los estudiantes con prestaciones de acuerdo a la ley

• B. Resalta la importancia de las lenguas y dialectos en nuestro país, motivando a los estudiantes a participar en su lengua materna, lo cual desarrolla su empatía y orgullo hacia sus raíces

• C. Coadyuva en la regulación de la conducta de estudiantes que han sido rechazados en otros planteles debido a su metodología, esto implica el desarrollo de nuevos valores y oportunidades

• D. Fomenta la inclusión, pues admite a estudiantes con discapacidad motriz al colocar rampas y realizar adecuaciones necesarias para hacer posible su traslado y participación en las actividades de la escuela

Dicho logro no es resultado del trabajo del estudiante al final del trayecto, sino el resultado de su aprendizaje progresivo a lo largo de los niveles educativos previos.

• A. Aprendizajes Clave

• B. Perfil de Egreso

• C. Aprendizajes Esperados

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Bibliografía Recomendada.....Aprendizajes Clave...página 95

Relaciona los Atributos del Diseño Curricular del Programa de Estudios Aprendizajes Clave con sus características, en la Educación Básica de la Nueva Escuela Mexicana.

atributos

1. Pertinencia

2. Relevancia

3. Equidad.

Característica

a. Reconoce y atiende las diferencias debidas a contextos personales, escolares, sociales o culturales de los estudiantes, los docentes y las condiciones en que operan las escuelas.

b. Tipo de conocimientos, habilidades y actitudes que se promueven para que los estudiantes puedan afrontar

retos en la vida presente y futura

c. Las aspiraciones que se plantean están en consonancia con el ideal de ciudadano que se desea formar.

• A. 1c, 2a, 3c

• B. 1a, 2b, 3c

• C. 1b, 2c, 3a

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Bibliografía Recomendada......Aprendizajes Clave.....página 90-95

Para atender a estudiantes que presentan problemas de aprendizaje en lectoescritura se utiliza la siguiente estrategia didáctica con enfoque de inclusión.

• A Permitir que los estudiantes con problemas de aprendizaje realicen otro tipo de actividades, Las cuales sean de su agrado y puedan realizar.

• B. Desarrollar las mismas actividades para todos los estudiantes, pero sin que estén sujetas a algún tipo de evaluación.

• C. Diseñar materiales que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados de los estudiantes con problemas de aprendizaje.

• D. Adecuar los materiales curriculares para que los estudiantes en desventaja logren los aprendizajes esperados junto con el grupo.

¿Qué estrategia promueve la participación de los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades cognitivas?

• A. La realización de una lectura y elaboración de un organizador gráfico a partir del análisis de esta.

• B. La realización de actividades de motricidad mediante una tabla gimnástica en el patio de la escuela.

• C. La colocación de un clip a un frasco transparente cada vez que se escuche un comentario positivo en el aula.

• D La colocación de una tarjeta con su nombre sobre algún cuadrante de un tablero de emociones.

   

¿Cuáles son las características que deben tener las estrategias didácticas para fortalecer la autoestima, la seguridad y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje?

1.       Incluir el dominio del tema a tratar.

2.       Desarrollar una planeación bien estructurada.

3.       Incluir actividades que promuevan el razonamiento lógico.

4.       Cuidar que la exigencia académica sea adecuada con el nivel madurativo.

5.       Valorar los contenidos.

6.       Trazar metas claras, con actividades atractivas que estimulen la curiosidad.

7.       Cuidar que el tema de estudio sea significativo.

8.       Establecer un orden lógico y progresivo de las tareas.

9.       Solicitar la realización de ejercicios de toma de conciencia del propio saber.

10.       Tomar en cuenta la función social del aprendizaje.

11.       Desarrollar una planeación guiada por los contenidos y actividades del programa.

12.       Reflexionar sobre el conocimiento adquirido.

• A.  2,    3,   10

• B. 4,    6,   7

• C. 1,    11,  12

• D. 5,   8,   9

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Bibliografía Recomendada....Aprendizajes Clave.....página 120-130