Нкт 6 нұсқа педагогика

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ен тиімдісі

• Даралап оқыту

• Саралап оқыту

• Жекелеп оқыту

• Өзгелерді оқыту

Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең

• Топпен жоспарлау

• Сабақты бірлесіп жоспарлау

• Зерттеу жұмыстары арқылы

Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы

• Сыртқы уәж

• Ішкі уәж

• Түрткі болу

• Сынақтан өткізу

Атқарылатын іс-әрекеттерді қалай орындау керек екені жөнінде білімдер сақталатын жады түрі

• Семантикалы

• Механикалық

• Рәсімдік

Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және олардың іске асыру жолдарын анықтауға бағытталған бағалау түрі

• Оқу бағдарламасы

• Оқу үшін бағалау

• Оқушы білімін жинақтау

Адамдардың лайықты істері үшін ынталандыру лайықсыз қылықтарын елемеу немесе жаза қолдану Б. Скиннер

• Оперантты шарттылық

• Көпіршелер тұрғызу

• Өнімділік тапшылығы

Оқушылардың берген алғашқы жауаптарын қарапайым сұрақтар арқылы түзетіп, оларды толығырақ жауап беруге итермелеп отыратын сұрақ қою тәсілі

• Түрткі болу

• Сынақтан өткізу

• Ырықты

• Ырықсыз

Оқушылардың алғашқы жауабын алу үшін және олардың жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі

• Үнемі қайталап отыру

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

Сабақты Зерттеу Лессон стади тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша....... бірі

• Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

• Шағын үйірмелер

• Шығармашылық топтар

Оқушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек екендігін анықтайтын үдеріс

• Оқу үшін бағалау

• Оқуды бағалау

• Саралау