S4_MÓDULO 2

¿Cuál es el propósito formativo del módulo 2?

• Emplear la comunicación oral y escrita, así como el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la definición de estrategias que orienten hacia el logro de metas académicas y personales.

• Identificar los elementos que constituyen un proyecto de vida, la importancia del logro de metas académicas para su realización, así como la función de la comunicación oral y escrita haciendo uso de las TIC.

• Leer diversos tipos de texto de manera eficiente mediante el empleo de técnicas para su comprensión y elaborar resúmenes a partir de la identificación y organización de las ideas principales.

• Producir reseñas y relatos coherentes así como cohesionados, a partir de la lectura analítica y crítica de textos, así como el uso de las TIC con la finalidad de favorecer una comunicación eficiente en diferentes ámbitos de su vida.

¿Qué es el proyecto de vida?

• Es un proceso en el que dos o más personas

  intercambian mensajes, por lo cual se requiere

  de, al menos, un emisor y un

  receptor, que se transmite por

  medio de un canal y se ve influido por el contexto.

• Las personas se plantean aspiraciones, proyectos y anhelos que cambian a través del tiempo, debido al contexto social, económico, laboral y académico en que se encuentran

• Secuencias de actividades

  cuya ejecución tiene el fin

  de facilitar la adquisición,

  almacenamiento, recuperación

  y uso del conocimiento.

¿Cuántas dimensiones del proyecto de vida trabajarás en Prepa en Línea durante los 23 módulos?

• 5

• 6

• 7

Dimensión en la que analizarás las consecuencias de tomar la decisión de vivir en el mismo hogar con tus padres o familia, de forma independiente, con compañeros, con esposo(a) o pareja.

• Empleo

• Seguridad Financiera

• Vida independiente

• Responsabilidad social

Dimensión en la que determinarás formas de disfrutar de una o varias actividades recreativas, culturales y artísticas, ya sea solo, con una familia o pareja.

• Educación

• Tiempo libre y ocio

• Empleo

• Familia y relaciones sociales

Secuencias de actividades cuya ejecución tiene el fin de facilitar la adquisición, almacenamiento, recuperación y uso del conocimiento.

• Estrategia

• Aprendizaje

• Metas

• Estrategias de aprendizaje

Propone la “Teoría de la Motivación Humana” en la que expone una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas.

• Jean Piaget

• Daniel Goleman

• Abraham Maslow

• Van Dijk

Es una narración breve y estructurada de historias, las cuales pueden ser ficción o representar personajes o sucesos reales.

• Reseña

• Resumen

• Comentario

• Relato

Se clasifican según su forma y la manera en que se combinan con otras palabras y el valor que tienen en una frase o en una oración.

• Ortografía

• Redacción

• Clases de palabras

• Acentuación

"...es un proceso cognitivo, un método de trabajo que se desarrolla por etapas. Para Pulido (2009) representa un acto mediante el cual se transforman los pensamientos y las ideas en letra impresa, de una manera secuencial..."

• Oralidad

• Escritura

• Aprendizaje

• Enseñanza