EVALUACIÓN

Para Jímenez (2007) "en la educación infantil no se considera el juego como un principio didáctico que subraya la necesidad de dotar de carácter lúdico cualquier actividad que se realice con los pequeños, evitando la falsa dicotomía entre juego y trabajo"

• FALSO

• VERDADERO

Cuando un niño juega desarrolla habilidades motrices e intelectuales, creatividad, habilidades sociales y culturales.

• verdadero

• Falso

Es cualquier tipo de juego que implique interacción entre dos o más niños.

• juego

• El juego social

• juego de contacto

• juego visto desde la neurociencia

El juego es la herramienta que constituye una evolución en el ser humano permite ir comprendiendo el mundo y las reglas que lo rigen de forma segura.

• El juego visto desde la neurociencia

• la neurociencia

• Juego social

• Juego

Es cuando el niño aprende a controlar sus sentimientos y resolver sus problemas

• Desarrollo Emocional

• Desarrollo intelectual

• Desarrollo Físico

• Desarrollo Social

Facilita la relación y cooperación entre sus compañeros, además aprende normas y hábitos sociales pero sobre todo aprende a seguir instrucciones.

• Desarrollo Intelectual

• Desarrollo emocional

• Desarrollo social

• Desarrollo físico